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2024年教导主任个人总结范文（通用31篇）

2024年教导主任个人总结范文篇1

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高

教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管

理工作的一项重要措施。

1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处严控学生在校学习

时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。

同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务

处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检

查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，

以利于进一步的工作。

校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂

检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。

每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、

听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教

学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、

教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教

学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

在汇龙镇教管办的要求下，我校和圩角初中进行相互教研活动，

每月一次互查制度，相互学习，相互取经，相互监督，也有利于我校

教学质量的提高。

3、抓好听课、评课活动。为了推行“15”高效课堂模式，学校领

导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务

水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的

规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学

情况、注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行细化量

化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进

行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教

师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平

时的单元检测，做到严格监考交叉阅卷，并认真做好检测质量分

析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断

加强教学管理。本学期我们除了期中考试和期末考试外，我们还进

行两次全面的质量检测，同时利用书信的形式和每位家长进行书面

沟通，让学校教育同家庭教育结合起来，有利于学生学习成绩的提

高。

我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。

按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综

合素质评定，并做好存档记录。

5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组

长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和

工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥

组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思

想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教

研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学

是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与

以往有所改变，学校领导带头上“15高效课堂模式”课，让全体教

师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上

高效的课。

坚持备课组相互听课，推广“同题异构、异题同构”的方法，来

激发教师的教研热情。学校行政、骨干教师带头深入课堂听课评

课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课

堂教学的质量。

二、扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关

注初三的教育教学工作。围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。

教务处人员经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现

问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好

教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意

识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探

讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。这个学期

以来，在初三班主任的辛勤工作下，初三尽管底子薄，但没有出现

流生，班级面貌良好，学生学习气氛较浓。

三、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数

教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学

习活动，从中汲取教育教学