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人教版九年级语文孔乙己

人教版九年级语文下册

《孔乙己》

执教者：王丽辉

指导教师：盛立新

人教版九年级语文孔乙己全文共1页，当前为第1页。

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九年级语文下册《孔乙己》教学设计

学习目标:

1、了解作家作品及小说的创作背景，并掌握本课重点字词的音、形、义。

2、熟读课文，把握故事情节。

3、抓住文中人物的肖像、语言、动作描写，分析孔乙己的性格特点。

4、理解社会环境描写的作用，分析众人对孔乙己的态度，领悟孔乙己悲剧的社会原因。

学习重难点：

1、通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判与同情。

2、明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。

教学步骤：

一、导入新课：

上节课，我们学习了清代小说家吴敬梓先生的《范进中举》，深刻认识到封建科举制度对读书人的毒害。今天我们要学习的鲁迅先生著名小说《孔乙己》，也是讲述封建科举制度对人的毒害，看看在他身上发生了哪些故事？

二、知识链接

1、作者回顾：

人教版九年级语文孔乙己全文共2页，当前为第2页。鲁迅（1881年-1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名，周树人，字，豫才，浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。从此以后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自1918年至1926年，陆续创作并出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》、《热风》、《南腔北调》等专集。

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2、写作背景：

人教版九年级语文孔乙己全文共3页，当前为第3页。小说写于1918年冬天，最初刊载在1919年4月的《新青年》上，是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，后收入小说集《呐喊》。当时辛亥革命刚推翻封建帝制，但是中国社会封建势力仍然根深蒂固。在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅作为进步知识分子，以文章作为武器，从各个角度向封建礼教发起进攻，深刻批判了“礼教吃人”的罪恶。《孔乙己》就是这样一篇小说。鲁迅通过描写孔乙己这个受封建科举制度毒害和摧残的下层读书人的悲惨遭遇，揭露和控诉了封建教育制度和封建礼教的罪恶，揭示出封建社会中人情淡薄以及普通群众的麻木、冷酷的精神世界。正如鲁迅所说的写这篇小说的用意：“单在描写一般社会对于苦人的薄凉”，从而“揭出病苦，引起疗救的注意”。

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三、初读课文，整体感知：

1、阅读课文。?

2、掌握下列字的读音?

羼水（chàn）颓唐（tuí）笔墨纸砚（yàn）

不屑置辩(xiè)附和（hè）蘸（zhàn）阔绰（chuò）

3、解释下列词语在文中的含义：

不屑置辩：不值得进行辩解。

颓唐：精神不振作，情绪低落。

4、找出文中反映下列内容的句子：

（1）孔乙己的特殊身份：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人

（2）孔乙己的地位：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也这么过。

（3）孔乙己的结局：我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

5、你能理清小说情节结构，并概括孔乙己的六个生活片断吗？

（1）众人取笑孔乙己偷东西

（2）众人讥笑孔乙己考不中秀才

（3）孔乙己教小伙计识字

（4）孔乙己给小孩子分茴香豆

人教版九年级语文孔乙己全文共4页，当前为第4页。（5）侧面交代孔乙己被打断腿

人教版九年级语文孔乙己全文共4页，当前为第4页。

（6）孔乙己最后一次来咸亨酒店

四、把握小说三要素，分析学习课文

（一）情节探究：请根据小说的结构：开端、发展、高潮、结局来给文章分层。

第一部分：（1—3）开端：介绍孔乙己活动的社会环境。

第二部分：（4—9）发展：写孔乙己的经历、言行、性格、社会地位。

第三部分：（10—11）高潮：孔乙己的不幸遭遇。

第四部分：（12—13）结局：孔乙己的悲惨结局。

分析课文第一部分

1、阅读前3段（开端），思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况，这样写的用意是什么？

课文分析：酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？

2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？

3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？

单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。

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