苏银香 6.将相和 第一课时 .docxVIP

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学科

语文

年级

五

课题

6将相和

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课教师

王佩

二次备课教师

苏银香

审批人

南海帆

授课时间

9.21

教学目标

1.认识14个生字，读准2个多音字，会写13个字；理解“无价之宝、召集、大臣”等词语的意思。

2.速读课文，把握课文主要内容，了解“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的前因后果。

3.初步感受三个小故事之间的联系。

教学重点

.认识14个生字，读准2个多音字，会写13个字；理解“无价之宝、召集、大臣”等词语的意思。

教学难点

速读课文，把握课文主要内容，了解“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的前因后果。

3.初步感受三个小故事之间的联系

教学准备

（1）搜集《史记》的相关知识和《廉颇蔺相如列传》的片段。（教师）

（2）初读课文，默读浏览，了解主要内容。（学生）

教学过程

一次备课

二次备课

检测导入

（5）分

一、谈话导入，激发兴趣。

1.今天要学习一篇较长的文章，阅读长文章，大家有什么好方法？（学生交流）现在大家就运用自己掌握的好方法来学习本篇课文，在默读课文时注意文章中的人物，了解他们之间发生的三个小故事。（学生默读浏览）

（板书：和）

师：“和”，一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更体现了中国传统文化的博大精深和源远流长。

2.检查预习，初步了解对课文内容的掌握情况。

同学们课前已经预习了课文，那课文中的“将”“相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？（相机引出：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，并在板书中指导书写生字“荆”。）

释题，了解他们之间发生的三个小故事。

导学探究

（25）分

二、学习新课，探究主题。

（一）找准矛盾焦点，形成探究主题。

1.题目是《将相和》，那肯定有不和的时候，为什么不和呢？快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的。

2.生读文，找到第16自然段廉颇说的话，指名读。

3.你知道廉颇为什么这么说吗？让我们一起走进《史记》中描写蔺相如和廉颇的片段。

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇

气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。

4.看了这些资料，你有什么感受？（学生交流）

5.指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客，而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情通过朗读表达出来。

6.生自由练读后师指名读，师生共同评议。

小结：在廉颇的心目中，自己是身经百战、屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如到底是不是只会耍嘴皮子呢？官职到底该不该升？这是咱们要重点研究的问题。

（板书：嘴？）

从“矛盾”出发，引出探究的主题，初步认识到矛盾的焦点，引发学生探究的欲望。

（二）紧扣人物语言，丰满人物形象。

我们先来看看“完璧归赵”这个故事。

1.请大家自由读课文，找到描写蔺相如面见秦王说的话并做上记号。

（1）生自由读文。

（2）学生做到不动笔墨不读书，边读边圈画，教师巡视。

2.我们来看第1句话，你觉得璧有毛病吗？你的依据是什么？

（结合相关语句，体会“无价之宝”这个成语的含义。学生交流）

（1）既然璧这么珍贵，那就是蔺相如在说谎了？到底是不是这样呢？让我们结合当时的背景来谈一谈。

学生查找、交流，出示课件：

（2）指导朗读：朗读“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”。

3.让我们接着交流理解蔺相如说的第②③句话。

（1）我们来看第②句蔺相如是怎样说这句话的？理“直”在哪里？

请大家默读第2～8自然段，画出重点句，组织好语言，替蔺相如来摆摆这个理。（师生共同讨论交流）

（2）导读：

是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。理由充分，说话才有气势。蔺相如理直气壮地说——

（指名读：“我看您并不想交付十五座城……我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”）

有理有据，蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王，却仍然毫无惧色，言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说——

（生齐读：“我看您并不想交付十五座城……我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”）

（3）小组讨论交流：蔺相如真的会撞吗？

（引导：秦王对和氏璧爱不释手，蔺相如早已看在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。）

（4）除了金蝉脱壳之计，蔺相如还用了哪些计谋？请大家接着往下读，看看谁能最先找出来。

（生读后交流，师相机引导：缓兵之计；瞒天过海；明修栈道；暗度陈仓；等等）

（5）过渡：和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行典礼的那一天，他进宫见了秦王才会那样说。

（6）引读：