第1课 我们去旅行.doc

第一课《我们去旅行》教案

教学目标：

1.知识与技能目标：积极参与交际，轮流当导游，给大家清楚介绍自己知道风景名胜。在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣。

2.过程与方法目标：通过学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法。

3.情感态度与价值观目标：激发学生交流的兴趣与愿望，能积极参与交际，感受交际的乐趣。

教学重点：

指导学生设计自己想去的风景名胜线路图，并能当导游清晰的表达给大家听，掌握交际方法。

教学难点：

演示、掌握交际的方法。

教学准备：

课件、彩笔、图画本

教学过程：

1课时

一、导入

1.师：同学们，我们祖国有许多的美丽的风景名胜，很多游客都喜欢去那里旅游，把美丽的景色拍下来，我们一起欣赏一下吧。

生：欣赏

2.师：同学们，刚才你都看到了些什么呀？

生：自由发挥（2个同学）

3.师：看来同学们都有一双发现美的眼睛！那你去过什么地方旅游，看见过哪些美丽的景色呢，告诉我们吧？

生：自由发言（2个同学）

4.板书课题《我们去旅行》

二、新授

1.师：原来我们班有这么多的孩子爱去旅游，旅游首先要做的事情：

（1）选择乘什么样的交通工具。

（2）根据交通工具选择最近的交通线路。

2.师：出示地图路线图

3.师：指导学生学习路线表示，并在自己的纸上画一画。

4.师：指导学生了解以下铁路线

①京九线②京沪线

北京九龙北京上海

③京哈线④京广线⑤陇海线⑥兰新线

北京哈尔滨北京广州兰州连云港兰州乌鲁木齐

⑦沪杭线⑧浙赣线⑨湘黔线⑩贵昆线

上海杭州浙江杭州江西株洲贵州贵阳贵阳昆明

全国主要省市的简称：

全称

北京市

上海市

甘肃省

新疆维吾尔自治区

浙江省

江西省

湖南省

贵州省

简称

京

沪

陇

新

浙

赣

湘

黔

5.找一找

在地图上找出以下铁路线（小组讨论）

③京哈线-④京广线

北京哈尔滨北京广州

⑤陇海线-⑥兰新线

兰州连云港兰州乌鲁木齐

⑦沪杭线-⑧浙赣线-⑨湘黔线-⑩贵昆线

上海杭州浙江杭州江西株洲贵阳贵阳昆明

同学充当导游上台这样表诉：

从…出发，经过…，最后到达…。

6.师小结：目前，我国已建成了纵贯南北、横跨东西的铁路运输网，铁路的总里程达到6万多千米。每天，一列列满载旅客和货物的火车奔驰在祖国的大江南北。人们出差、旅游经常乘坐火车，火车已成为人们出行的主要交通工具之一。现在，高速列车、城际列车的出现，为人们的出行提供了更大的便利。

三．学生作业

我的小计划：（小组讨论)

“十一”期间，我打算去——旅游，我准备乘坐——，选择——线路，我这样做的理由是———。

交通工具调查表：

交通工具

飞机

火车

汽车

轮船

特点

快

较快

慢

最慢

价格

最高

便宜

高

最便宜

评价

老师对学生发言给与评价与鼓励

总结

课后作业

看来这节课，大家的收获可真多，今天晚上请你回家当导游，请爸爸妈妈当游客，给他们介绍一下你知道的旅游线路和景点，好吗？下节课我们把它画出来哦！

六、板书设计：

1.我们去旅行

认识图列：高速公路公路铁路航海线航空线

七、反思

郑瑞文：采用有益于学生接受学习的方式，通过示范让学生归纳、尝试手绘旅行线路图的基本要求和方法。在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发学生热爱生活艺术的情感。

甘莎：六年级我只有一个班的美术教学，这个班学并不是特别了解，所以第一节课我和他们看了下，整个学期要学的美术书，然后再来上第一课。前面环节讲的太多，留给学生创作在时间太少了。

2课时（创作为主）

回顾上节课知识点

请（3-4）位同学说说给爸爸妈妈当导游时，介绍的旅游线路和景点？

学生导游：脸上带着微笑，声音响亮，腰挺得直直的向游客打招呼，热情大方，要是举手挥动一下，就觉得你更加热情大方了，更像导游。想当导游的同学一起学一学。

师：板书导游——热情大方

学生游客：请你们认真听，听清楚导游是怎么说的。

三、作品欣赏

师：引导学生欣赏作品并分析，学生可以自行提问。

四、学生作业

要求：

1.介绍一下你知道的旅游线路和景点。

2.并把它画出来。

3.老师巡回指导。

五、评价

1.展示作品，互相欣赏，说说你最喜欢那幅线路图，为什么？

2.被表扬的导游介绍自己的线