- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
cad制图实习报告小结5篇
WORD文档,下载后可编辑修改
下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力
学习是为了更美好的未来!
cad制图实习报告小结篇一:大二上学期第16周,在老师的指导下,
我们班进行了为期一周的CAD制图集中实训。本次实训课题是绘制一级直齿圆柱
齿轮减速器,这次实训不仅巩固了自己以往所学的知识,更加培养了自己的动手
能力。
CAD实训的第一天,同学们兴奋地来到机房,打开电脑,在老师给我们介绍
了实训内容和要求后,开始进行CAD操作。我也没有闲着,开机后打开CAD程序,
迅速建好图层并保存。三张零件图,一张装配图,这是我们这一周的任务。虽然
在实训前,我们已经学习了将近一个学期的CAD课程,但都是以简单的几何图形
作为对象,现在画减速箱,看着图纸觉得蛮简单的,实际画起来还是不容易。
实训中图样的简单绘制是难不倒我的,轴和齿轮我很快就完成了绘制。可是
在标注时却遇到了麻烦。标注中表面结构符号中的可去除材料符号在标注中有没
有这种符号的标注,自己一笔一划的绘制的话速度肯定又跟不上去。在进行直径
标注时,我也总是做错,后来请教同学知道了我需要新建一个直径标注样式,并
要在主单位中加直径的前缀,而且一定是要在英文编写状态下输入,在应用直径
标注时要将其设置为置为当前。极限偏差我运用也不熟练,在和同学的商讨中,
我知道了极限偏差的标注是要在“特性”里边设置调整的,当然也可以在标注设
置里边“修改”、“偏差”进行设置。但是由于标注里边的是对整个标注进行设
置的,由于每个尺寸的偏差会有不同,因此大多数人会选择在“特性”中修改。
而且,在绘图中我发现要着重注意什么线应该用什么图层,比如结构线应用粗实
线,中心线应用点化线,标注适合用细实线,不然很容易用错图层。
实训一周,在画箱座和最后的装配图时感到棘手。图形结构有些复杂,线很
多,尺寸也很多。画箱座零件图时,偏移、移动、打断、延伸、旋转、修减等基
本上所有的知识都要运用上很多次。装配图的拼装时,需要学会创建块和插入块,
然后应用移动和旋转精准的将各个零件图拼装起来,这些都需要耐心和细心。
一周的CAD实训让我记忆深刻,使我学到了很多新知识,也让我更加熟练地
1
掌握了CAD软件的应用,同时也让我们学会在学习生活中要戒骄戒躁、细心谨慎。
很欣慰在这一周里收获了这么多!
cad制图实习报告小结篇二:时间过得真快,到今天截止,一周的cad
制图大作业实训即将结束,现在回想起刚进机房的那懵懂,自己都觉得好笑。经
过一个学期的学习,面对综合量大点的图形,竟然不知从何下手。上课是一步一
步,一个一个命令的学,课后的练习也没有涉及到前后的知识,知识的连贯性不
大,当我们进行实际运用时,发现之前学的有点陌生。
大作业实训的第一天,老师首先给我们将了这周大作业实训的课程安排,说
明了本周大作业实训的主要内容,大作业实训目的以及意义所在,然后交代了一
些细节方面的问题,强调应当注意的一些地方,以及考试成绩打分等。听完老师
的讲解后,我并没有马上去画图,而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指
导书,很仔细的看了作图要求,以及提示的作图步骤,以便于能够合理的完成本
周的实训工作,我怀着积极的心态去面对这次难得的大作业实训机会。大作业实
训时间安排得有点紧,由于要放端午,周六,周日补课,上午从8:30画到11:
55,下午从2:00画到5:30,看到这样一天的时间安排后,竟然没有想溜的冲
动。接着我就仔细每副图的操作细节,有些有提示,也有些没有的。我想结合我
所学的,还有老师和同学的帮助,这周的实训肯定会有很大的收获的。
在接下来的几天里,我一直认认真真去绘制每一个图,思考每一个细节,作
图步骤,哪怕是一个很小的问题,也都会很仔细,在作图的过程中的确遇到了不
少的难题,但都在老师和同学的帮助下,一个一个的被我击破,自己难免会感到
有点惊喜,从而增强了对cad的兴趣。
学习最怕的就是缺少兴趣,有了兴趣和好奇心,做什么事都不会感到累。于
是我在网上找了点关于cad的资料。cad的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈
佩特教授,依20xx年林肯实验室的sage系统所开发出的全世界第一支光笔为基
础,提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将
您可能关注的文档
最近下载
- 医疗废弃物处理方案和周边环境情况说明.docx
- 人教版三年级下册《数学》期末综合素质测评卷含答题卡.pdf VIP
- 2022-2023学年山西省临汾市襄汾县部分学校数学五年级第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析.doc
- 2022年黔西南布依族苗族自治州兴仁县事业单位考试《医学基础知识》试题.docx VIP
- 就业能力展示模板.pptx VIP
- 北京市西城区七年级下学期期末数学试卷.doc VIP
- 《机动车驾驶人考试场地及其设施设置规范》GA10292022.docx
- 私人建房砌砖项目施工合同协议书范本模板.docx VIP
- 人教版四年级数学第二学期期末复习测试题(含答案).doc VIP
- 高中课件:原创信息技术二叉树基本操作.pptx
文档评论(0)