2024年政治、历史、地理3篇兰州高考研讨会培训总结.docx

政治、历史、地理3篇兰州高考研讨会培训总结

仲春寒料峭研讨“政”当时

------甘肃省2024年高考备考研讨会学习心得

仲春时节，乍暖还寒。为了能使我校高三备考更具有针对性、实效性，2024年3月10日，在县教育局和学校的统一安排下，我们一行赴省城兰州参加2024甘肃省高考备考经验交流研讨会。研讨会上，我们聆听了来自北京专家和甘肃省名师刘永兰的专题报告，此次报告以新课标、新教材为导向，以九省联考、高考真题为抓手，以科学高效备考为主题，以探究命题变化规律、趋势为重点，思路清晰，操作性强，对于指导我们做好2024届高考备考工作意义深远。下面结合这次培训浅谈自己的一点学习心得。

一、对标：把脉政治高考命题意图，明确备考方向

高考评价体系指导下的高考政治内容和命题改革，就是要实现从“考知识”向“考能力”的转变，实现从“解答题目”向“解决问题”的转变，加大试题的开放性和探究性，着重考查学生的思维品质、思维过程和关键能力。

对比近年来不同新高考地区的具体题目，专家认为：

高考评价体系的内在逻辑和总体特征可以从“核心价值金线”、“能力素养银线”和“情境载体串联线”三条线索进行理解和把握。其中“核心价值金线”贯穿高考命题和评价的始终，“能力素养银线”成为高考命题和考查的重心，情境作为考查载体，是“金线”和“银线”的串联线。高考评价体系指导下的高考命题，呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征。

新高考试题则紧扣高考评价体系，把理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等浸润到考查内容中，加强社会主义核心价值观的考查，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，强化宪法和法治意识、社会责任意识，紧密联系学科内容，在体现学科特色的基础上凸显德育合力，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。对“政治认同”、“科学精神”、“法治意识”、“公共参与”等思想政治学科核心素养学生要达到的水平层次越来越高。

新高考试题“情境”的设置强调“复杂情境”、“真实情境”等。突出关键能力和学科素养的考查，探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的灵活性、开放性、探究性和创新性，加强试题情境化设计，加大学以致用和活学活用的结合力度，从日常生活、生产实践、科学研究中广泛选材创设情境，考查学生分析解决实际问题的能力，引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。

高考试题考查的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。如题目在时政材料、题型、情境设置、设问方式、题目组合等方面的创新，答案要求有共同评价标准、但不追求标准答案的创新，情境结构有被隐藏的答案信息或求解条件较多、冗余信息较多、情境结构较复杂等方面的创新。运用知识能力、审题能力、组织有逻辑性的答案的能力等则考查不变。

新高考试题强调政治性、思想性、时代性、综合性、实践性。作为载体的情景，在创设上要有选择性，也就是要传播正能量，价值导向正确。把握好培育孩子“”政治认同”、“科学精神”、“法治意识”、“公共参与”的素养。培育孩子适应社会发展所具备的必备知识，关健能力和正确的价值观。

九省联考题从题型、题量、考法、方向等角度对高考命题做了预演，坚持立德树人、突出能力考查、创新考试形式、加强教考衔接，助力推进教育高质量发展。

因此，在后期的备考中，我将继续深研高考评价体系、新课标、高考试题分析（政治）、本次九省联考政治试题结构模式，明确备考方向，实现高效备考。

二、二轮复习建议

1.心态调整。不管你有多努力，总有一些题是你无能为力的，对学生如此，对老师也是。所以一定要乐观面对，心有多大，笑的就有多灿烂，想不通的时候就换个角度，以加法快乐，用减法生活，以乘法感恩，用除法放下。我们把能通过短期训练拿到的分拿到手即可，如何训练后面会说到。

2.做好基础工作，化繁为简，整体把握，抓住主干，帮助学生建构知识体系。（1）建立7个模块知识体系，明确每个模块的主题线索，建立每一学科知识结构，打通知识间内在关联，提纲挈领，举一反三。（2）明确主干知识和高频考点（归纳和整合），在建立知识体系前提下，缕析具体高考考点，通过考试和练习，归纳和整合主干知识和高频考点。（主干知识，就是学科中最基础、最重要的，对今后学科能力的发展起支撑作用的知识，还要特别关注教材知识点与社会热点的结合部分）。

3.重视学生主观题能力的培养。从阅读能力、表达能力、书写速度、思维方法等方面进行培养。下面我主要说说学生较为头疼的主观题说的训练，主观题它要求语言简练，层次清晰，逻辑正确。对于语言简练，学生写的多，你不能说，下次少写的废话，因为学生根本不知道那句是废话。学生写的多问题出在没时间