九年级语文中考复习计划.docx

九年级语文中考复习计划

九年级语

九年级语文中考复习计划全文共1页，当前为第1页。

第一，明确本学期的学习任务。按照教学大纲的要求，本学期我们将继续完成初中语文第五册教材的学习。在基础知识方面，要继续加强对字词句的理解，继续学习分析和揣摩语言的方法，学会通过分析揣摩语言理解文章作者的思想感情，理解文章的内容;另外要掌握各种修辞方法及其作用，还要掌握重要的作家作品，对于要求背诵的文章也要下一定的功夫。在阅读方面，我们要学习有关议论文方面的知识，并学会运用这些知识去阅读一般的议论性文章，掌握议论文的三要素(论点、论据、论证)及其相互之间的关系。同时还应该进一步巩固记叙文和说明文的阅读方法。

第二，梳理旧的知识体系。充分利用本学期的时间，梳理之前所学的知识，是做好sprint高中入学考试的最佳途径。俗话说，“提前计划”，这就是它的意思。

1.梳理基础知识：词语：从年级的内容开始，将一些重点课文的字词摘抄下来，按照字的音形义的内容进行整理。要注意多音字、形似字的差别，注意词语的意思一定要结合具体的语言环境进行识记。

2.梳理阅读方法：首先，澄清并进一步理解叙事、说明文和议论文的知识点，并学会使用这些知识点阅读文章；二是养成良好的阅读习惯：学会从整体上感知文章的主要内容，并能在阅读完一篇文章后用简短的语言说或写文章的主要内容；学习阐明文章的背景和作者的观点。方法是练习总结每一段的意思，从而掌握整篇文章的大意；第三，我们应该学会分析和猜测语言，这是一个非常关键的环节。分析和猜测语言的最好方法是多读，反复阅读，深入思考，从而理解作者的意思。

3.梳理文言文：对一些重点要求背诵的篇目，一定要背熟、默准，做到一字不差。要掌握文章的主要内容和作者的思想感情，对一些重点的句子，不但要会翻译，还要能够说出这个句子的在文章中所起的作用;另外，一定要做一些字词的整理，对于通假字、一词多义、古今异义的字词要多理解。

4.作文：本学期要有意识地积累一些材料，关注学校、家庭和社会的选择范围，关注个人成长过程和成长中的悲欢离合，对问题有自己的理解和理解。

第三，要认真阅读和理解中考说明(可以先看一看以前的中考说明)，了解考试说明对初三学生在语文方面的要求。同时，有选择地做一些中考模拟训练题，特别是各区县的模拟题，主要的目的是了解题型、难易度，提高自己的应试能力。

一天中的时间和人员日相互促进，冬至是晴朗的，春天又来了。一年一度的高中入学考试临近了，总是以旧桃子换新桃子。新年伊始，这意味着初中即将进入最紧张、最繁忙的时期。如何做好初中语文教学与复习工作，如何让学生在初中阶段学到一些东西，并在中学检查室中交给学生和家长满意的答卷是摆在每一位初中语文教师面前的首要任务。为了更有效地帮助学生整理所学知识，提高复习质量和效率，在高中入学考试中取得理想成绩，全体初中语文教师团结合作，认真学习新课程标准精神，认真探索近年来高中入学考九年级语

九年级语文中考复习计划全文共2页，当前为第2页。

一、指导思想

以语文课程标准和中考指导为依据，以教材为依据，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、复习目标

充分体现素质教育精神和新课程改革理念。通过复习，力求使学生对初中语文基础知识有一个清晰、系统的了解，增强学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。提高学生运用语文知识进行创新的能力。使每一个学生都取得很大进步，争取在2022的高考合格率、平均分和优异成绩率等方面取得可喜的成绩。

三、复习原则

1.明确目标，以教材为依据。教师分析命题的依据，对问题的趋势和类型进行科学的分析和预测，以便在复习过程中有针对性。在审查中，选择了代表性的培训问题和模拟问题进行培训。以教材为基础，培养学生独立分析和解决问题的能力。2.所有人分层参与并达到标准。复习课的主体是学生。教师应充分调动全体学生的积极性。他们不仅应该关注少数“尖子生”，还应该更多地关注学习困难的学生。对不同层次的学生采取不同的方法：提拔尖子生、提拔中学生和帮助贫困生。3、加强基础，突出重点。鉴于考试试题基础性强的特点，教师应妥善整理新课标所要求的语文知识和基本文章。只有理清线索，学生才能有清晰的思维和更好的复习效果。阅读理解和作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。4.一步一步复习，边说边练。

整个复习过程分为四个阶段：一、分册复习(月日——月日)：全面复习课内篇目和相关知识;二、专题复习(月日——月日);三、模拟冲刺(月日——月日);四、梳理调整(月日——中考)。5、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥集体智慧，发