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2024年教师年度个人优秀工作总结（精选30篇）

2024年教师年度个人优秀工作总结篇1

20xx年度我完成了两个班数学课（周课时12节,上半年高二，下

半年高三。）教学任务，教务处、年级部的教学管理工作及上级组织

分配的其它事务。一年来，在各级领导的关心与厚爱下，在各位老

师的协助与配合下，在家人和亲友的理解与支持下，经过自身夜以

继日地不断努力，取得了一些成绩，汲取了一些经验，也留有诸多

困惑、无奈与遗憾。为了给逝去的20xx一个交代，已经开始的20xx

一份启示，现将20xx年工作作以简要总结，敬请各位同仁予以指

正。

一、作为教师，学习是自身成长的必经之路。

一年来，我阅读了《平面国》、《教师不可不知的哲学》、《数学教

育学》等专业书籍，订阅了《中学数学教学参考》、《中学数学教学》

等专业期刊，通过学习提升了自身的理论素养；一年来，我认真解

答了《20xx年全国各地数学高考试题》中的每一道题目，并撰写了

十余篇《高考题解法赏析》文章，通过解答、反思、研究提高了自身

的专业功底；一年来，我积极参加各级各类培训，用心聆听各位教

育大师的报告，开拓了自身教育教学视野。

二、作为教师，教学教研是工作的核心。

一年来，我潜心钻研教材，精心设计教学方案，不断改进教法，

优化自己的教学风格，努力提高教育教学质量。逐步形成了“教法

灵活多样，引导多维多元，讲解深入浅出，语言风趣幽默”的教学

风格，在学校教学成绩考评中我的教学成绩位列数学组第一，20xx

年9月，被学校授予“优秀教师”荣誉称号。同时，自己的教学也

赢得了学生的喜爱、同事的好评与家长的认可。

一年来，我注重对教学过程中的每一个细节进行反思与总结，并

积极撰写教育教学论文，其中《解题理论指导下的解题分析》在《中

学数学教学参考》（上旬刊）20xx年第8期发表。参与编写的《高考

专题辅导与训练》20xx年11月通过吉林大学出版社出版发行。

一年来，我积极参加学校的教学研讨活动，本年度听评课八十余

节，参加集体备课及各类教学研讨活动七十余次。听评课活动使自

己能够从学生的角度审视课堂，借鉴他人的成功做法，发现自己教

学中的不足。通过教学研讨活动，使自己的教学体会能够得到分

享，同时收获他人的宝贵经验。

三、作为教师，需要不断的培训提高。

20xx年8月我被陕西省教育厅、人社厅确定为“陕西省中小学

学科带头人培养人选”，先后在陕西师范大学、上海铭师培训中心

接受培训二十余天。完成了省级课题《高中数学教学中多维视角下

问题设计的研究》的申报与研究，相关论文在《中学数学教学参考》

（上旬刊）、《中小学数学》（高中版）、《中学数学教学》等核心期刊上

发表，20xx年9月顺利结题；完成了“陕西省学科带头人-杜海洋

工作室”网站的建设与运行，上传资源及点击量均达到省教育厅的

要求；完成了团队建设及骨干教师的培养工作，其中一人获得了

“陕西省教学能手”称号，三人被学校评为“优秀教师”。20xx年

7月，我被陕西师范大学授予“陕西省学科带头人培养优秀学

员”，20xx年9月，我被陕西省教育厅、人社厅授予“陕西省中小

学学科带头人”荣誉称号。

20xx年8月，我被陕西省教育厅、人社厅确定为“陕西省第十

批特级教师后备人选”，20xx年10月，我开通了“旬邑县中学杜

海洋的博客”，一百天来，原创资源近一百份，转载资源三百余份，

日均点击量两百多次，单日最高点击量近三千次；完成了五节微课

的制作与上传，得到了众多老师的好评与指导。

20xx年12月，我被咸阳市教育局确定为“咸阳市名师工作室”

主持人，参与了“咸阳市名师杜海洋工作室”市、县、校三级启动

仪式，组建了工作室团队，拟定了工作设想，联系了帮扶学校，建立

了个人网站，完成了课题《高中数学与其它学科衔接问题解决策略

的实践研究》的申报工作。工作室筹建初期，运行基本顺利。

四、作为教学管理人员，服务教学是第一要务。

作为教务处及年级部教学管理人员，我始终认为“管理即服

务”。一年来，我参与完成教务处若干项管理及考核制度的修订，

参与组织了多项教学评赛活动的开展，参与完成了每学期两次的教

师教学过程与效果考核，对于年级部的教学工作每周安排，每天检

查落实，日复一日，从未懈怠。

一年来，根据学校安排，我与学校其他骨干教师先后前往宝鸡中

学、宝鸡石油中学、宝鸡槐芽中学、西安中学、西安66中、西安70

中、咸阳彩虹中学、长武中学等学校考察学习十余次，使我校教师

开拓了视野，借鉴了诸多成功的教