一年级下册音乐教案- 第三课 做一做，敲一敲｜湘艺版.docxVIP

做一做，敲一敲

教学目标

1、能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。2、认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器，能够区分不同乐器的基本音色，并能够运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。3、能够自信、自然的演唱歌曲《闪烁的小星》。4、在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐，对演奏打击乐器有兴趣，在制作乐器过程中体验探索和创造的乐趣。

教学重点：

通过认识各种物品音色的不同，自己动手，自制简易的打击乐器。

教学难点：在演唱或演奏中，学生有兴趣的用自制打击乐器进行即兴伴奏。

教学准备音响、碰铃、沙锤、塑料瓶一个、玻璃杯一个、铁勺两个、、一斤绿豆、六个盘子、板书贴纸等。

第一课时

教学过程

一、情景导入

1、伴着快乐的音乐，老师、学生听音乐跳着舞走进教室。

2、师生问好。12︱34︱5—︱

小朋友们好

54︱32︱1—︱

老师您好

二、引导探索

师：小朋友们，今天你们上音乐课都带来了了什么物品呢？可以让我参观一下吗？(老师一个一个的参观孩子们自带的各种物品)

师：谁想站起来向大家介绍一下你带来的物品呢？

师：小朋友们带来这么多不同种类的物品！老师太高兴了，我们都来敲一敲，听听它们的声音。

板书：敲一敲

提问：不同的物品敲出来的声音相同吗？

生答：不相同。

师：我们再来比较一下，先听一听塑料瓶的声音——师生敲听。再来听听玻璃瓶的声音——师生敲听。

师：这两种物品敲出的声音相同吗？你比较喜欢听哪一种声音呢？(玻璃瓶的声音)为什么？(玻璃瓶的声音悦耳，清脆)

师小结：通过比较，我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同，在我们音乐课中经常使用的打击乐器也是一样，演奏出来的音色各有特色。

今天这节课，我们将要自己动手自制不同的打击乐器，大家说好吗？

(板书课题：做一做)

三、启发创造

1、引导敲一敲

师：(出示碰铃)大家看！老师带来了什么乐器？(碰铃)对，这是碰铃，我们先来听听它的声音(敲碰铃)。

问：谁能模仿出碰铃的声音？(生模仿叮..叮.叮.)

那么，哪些物品敲击出来的声音和碰铃最相似呢？玻璃瓶、玻璃杯、

(生答)还有别的意见吗？

师：那我们就把玻璃瓶、玻璃杯定为碰铃，好吗?

(生答)。接下来，我们来当小乐手，就用和碰铃为下面这段节奏练习曲进行伴奏，大家想不想当小乐手？

2、出示节奏练习，练习打击节奏，(边说边出示节奏练习曲)

(1)×—︱×—︱××︱×—‖

(2)××︱××︱×—︱×—‖

师：①我们先读出节奏，引导学生先试读—老师领读，②打一打：你们都是小乐手，我是小小指挥家，看谁敲得好。 (教师带领学生有表情、有动作、有节奏的演奏，)

3、师小结：1)小乐手个个都很棒，但有个别的小朋友敲出的节奏还和大家的不同！大家听听看，这样敲行吗？

2)教师示范(解决节奏问题)

3)(复习一遍)学生打节奏，教师在讲台后摇沙锤。

问：刚才除了你们打的声音，还听到了什么声音？(沙锤的声音)你们

(4)×××︱××︱×××︱××‖

的耳朵真厉害。

5、引导制作沙锤

师：你们听…..听了这声音，你觉得像什么发出的声音？(像风吹树叶的声音，像脚踩在落叶上的声音，像春天的小雨声音，)(学生自己说，)

6、师小结：师：有的说像…..有的说像….你们的想象太丰富了。

7、模仿沙锤的声音

下面我们再听一遍，(摇沙锤)我们一起来模仿一下沙锤的声音，(学生模仿沙沙沙沙)

8、引导做沙锤

1)引导观察，

提问：沙锤为什么发出沙沙的声音？(里面装着东西)装什么可以发出沙沙的声音？(生答：(里面装沙子，豆子、石头…….)

师：真聪明，谁来教一教我们应该怎样做沙锤？

2)指一名学生先做，

师：你做的真好。我们观察一下手里的物品谁的可以做沙锤，….那就动手做吧。

9、制作沙锤

1)制作中，播放《闪烁的小星》伴奏。老师巡视指导。

师：现在想大家展示一下你做的沙锤吧，摇一摇，做得像吗？(像)师：你们真厉害，我们用沙锤来演奏一下，愿意吗？我当小指挥。2)出示节奏练习曲，引导学生练习节奏(出示课件) (3)××︱××︱××︱×—‖

3)师小结：小乐手真神气，你们当了小乐手，想不想当小歌手呢？(想)

四、学习歌曲：《闪烁的小星》

1、请大家打开书第16页，

1)师播放音乐(课件)。

师：老师给大家