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中班手工小裁缝教案
篇一:中班手工:小裁缝
中班手工:小裁缝
中班手工:小裁缝
教学目标:
·了解裁缝工人制作服装的过程,体会她们的辛勤劳动。”通过这样先扬后抑再引的回应
方式,能给后面上来讲述的幼儿一些提示,让他们能在原有的基础上有更好的发挥。
2、对教材内容的价值判断“如何体现小裁缝的聪明、勇敢的品质”上渗透的不深入。
本节课的目标中要能通过让幼儿感知小裁缝的聪明、勇敢面对困难的精神,从而培养幼儿自信勇敢、遇事爱动脑的良好品质。但是我在教学中对这一方面渗透的不深入,没有很好的去体现、让幼儿感知这方面的内容。下次可以通过情绪来渲染故事中的紧张气氛,并在看图时通过追问:“要是你遇到了巨人会怎样?”、“如果是你,你会怎么办?”等,让幼儿能设身处地的去感知故事的情节,体会小裁缝的聪明、勇敢的品质。
篇三:中班综合:我是一名小裁缝
设计意图:
进入秋天后,我们以秋游活动能够为切入点,进行了“秋天的花”、“秋天的树”、“秋天的衣服”为主题的线性活动。其中,由于天气慢慢转凉,孩子们穿衣服的量开始发生变化,基于让孩子学会保护自己,能够为自己选择合适的衣服为出发点,我们生成了关于“衣服”的小主题,通过一系列的线性活动,让孩子们对自己身上穿的衣服产生了兴趣,同时也知道了一些关于衣服的基本知识。
在幼儿的成长过程中,积累足够的生活经验是一项必不可少的学习内容。本节课中,我将带着孩子学习裁缝店的一些知识,了解裁缝制作衣服所需的工具和过程,最后通过一个美工活动,自己动手尝试制作衣服,体验当一名小小裁缝的乐趣。
活动目标:
1.结合参观裁缝店的经验,认识裁缝店里的工具,了解它们的用途。
1.经过讨论和梳理,了解裁缝制作衣服的基本步骤。
1.通过自己动手尝试制作衣服,体验当一名小小裁缝的乐趣。
活动准备:
1.PPT
1.各种材质的半成品衣服、剪刀、针线、双面胶、装饰用的彩纸、画纸、记号笔、油画棒
活动过程:
一、经验回顾——裁缝店里的东西
1、引题:有几个小柠檬给柳老师发了照片,你们知道他们是在哪里吗?
2、师(组织讨论):你们知道裁缝店里有什么工具?这些工具都是做什么用的?
3、结合PPT认识这些工具,介绍它们的用途。
二、步骤梳理——裁缝如何制作衣服
1.师:有了这些工具,裁缝店里的裁缝就可以制作衣服了,那你们知道裁缝是怎么制作衣服的吗?(组织个别交流讨论)
1.结合PPT介绍裁缝制作衣服的基本步骤。
三、尝试制作——体验制作活动的乐趣
1.出示老师已准备的半成品衣服,简单介绍如何将它们完成的方法。
第一种:裁缝师傅已经帮我们画好,请小朋友剪出来贴好、装饰好。
第二种:裁缝师傅已经帮我们画好裁好了,请小朋友们将两片衣服缝起来。
第三种:请小朋友自己设计一件漂亮的衣服。
1.幼儿分三组进行美工活动,尝试体验当一名小裁缝的乐趣。
四、欣赏展示——将幼儿制作完成的作品订在展板上,互相欣赏。
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