第一单元诗歌和小说知识复习+++2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

一轮复习【回归教材】

必修上册第一单元复习;沁园春长沙

;①直接抒情：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“怅”“问”直抒胸臆，诗人面对广阔的宇宙思绪万端，深沉地思索，禁不住向苍茫大地发问，谁来主宰国家的沉浮荣衰，一个“怅”字是词人由自然景观联想到革命风云后发自心底的感慨。

②借景抒情：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”?这七句描绘的秋景绚丽多彩，生机盎然。“万山红遍，层林尽染”写枫林如火，寄予着词人火热的情怀，对革命的乐观憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底”不仅是鹰鱼自由世界的展示，而且蕴含了词人对自由的追求。“万类霜天竞自由”，由眼前景物扩展到世间万物，是哲理性升华。

③写人抒情：“同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”从年龄气质、精神状态、战斗行动等方面描写“同学”这个意象的特点。借对“同学少年”的回忆，表现革命战友们以天下为己任，蔑视反动派、改造旧世界的革命战斗豪情。

④叙事抒情：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”怀人忆事，这首词用诗的语言形象地概括了那段往事，唤起了诗人对青年时期的革命同志和革命活动的怀念和追忆。;1.视角变化

?远近结合：远看万山与层林，近观江流船争流。

?俯仰结合：仰视鹰击长空，俯视鱼翔浅底。

2.色彩对照

秋来层林染红，山也被赋予了红的主打色，而江水是碧透的。

3.动静结合

写山和林是静景，百舸争流是动景。

4.铺陈渲染

作者铺陈寒秋时候橘子洲头周边的典型景物，极力渲染其壮丽的特点。;一、常见的设问方式

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：1.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2.请对某字进行赏析。或请谈谈某字的表达效果。3.本诗的某字，换成另外一个字好不好？为什么？

二、解答这类试题时应注意的问题

1、将所炼之字一定要放在一定的语言环境中去分析。

2、从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。

3、联系全诗的感情或主旨分析。

三、解题步骤

1、解释该字在句中???含义；或指出该词特殊的语法现象或修辞手法。

2、展开联想把该字放入原句中描述景象。

3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的艺术效果。;百舸争流：上百条船争着在水上疾驰。意指很多人都在奋勇前进。

风华正茂：风采才华正盛，形容朝气蓬勃，富有才华

峥嵘岁月：形容不寻常的日子。

指点江山：评论国家大事。

挥斥方遒：(意气)奔放，正强劲有力。;《立在地球边上放号》

《红烛》

《峨日朵雪峰之侧》

《致云雀》

诗歌复习;一学习提示;欣赏诗歌前，需要先弄清楚两个概念：意象和意境。

“意象”是包含着诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。

“意境”是通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。

内涵上，客观景物，只要融注了诗人的思想感情，都可以叫意象，意象有单个的，也有群组的；一般情况下，由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。

范围上，意象属于个体概念，可以用数量来统计，意境则是一个整体概念。阅读时，意象可直接从作品中提取获得，意境则需要感悟概括。;刈禾女之歌

辛笛

大城外是山

山外是我的家

我记起家中长案上的水瓶

我记起门下车水的深深的井

我的眼在唱着原野之歌

为什么我的心也是空而常满

金黄的穗子在风里摇

在雨里生长

如今我来日光下收获

我想告诉给姊妹们

我是原野上的主人

风吹过镰刀下

也吹过我的头巾

在麦浪里

我看不见自己

蓝的天空有白云

是一队队飞腾的马

你听风与云

在我的镰刀之下

奔骤而来

一九三七年四月卅日

在苏格兰高原;阅读下面的诗歌，完成6-9题。

6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（D）

A.“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡野的对比。

B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。

C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。

D.“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。;7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（B）

A.诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。

B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。

C.“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。

D.“你听??风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。;8.“为什么我的心也是空而常满”