2024年浙教版七年级数学下册第五章《5.4分式的加减(2)》课件.pptVIP

5.4分式的加减（2）

同分母的分式相加减,分母不变，分子相加减.【同分母分式加减法的法则】回顾与思考(3)（2）计算：

2、你认为异分母的分式应该如何加减?1、异分母的分数如何加减？想一想会分数的加减，就会分式的加减想一想【异分母的分数加减的法则】异分母分式加减法法则与异分母分数加减法的法则类似【异分母的分式加减的法则】先通分，把异分母分数化为同分母的分数，然后再按同分母分数的加减法法则进行计算。先通分，把异分母分式化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。

==__________——————。异分母的分式相加（减），先通分，化为同分母的分式，然后再加（减）。

将下列分式通分

如何找公分母?议一议规律最简公分母：系数是相同的字母或多项式单一的字母或多项式各分母系数的最小公倍数取最高次幂各取一次．为了计算方便,异分母的分式通分时,通常取最简单的公分母(简称最简公分母),作为它们的共同分母.【什么叫分式的通分】根据分式的基本性质,把异分母的分式化为同分母的分式叫做分式的通分.

基础练习基础1、把下列各式通分：规律当分式的分母都是单项式时，最简公分母的：系数是相同的字母或含字母的式子各分母系数的最小公倍数；取最高次幂

例2、通分：

例1求下列三个分式的最简公分母

分式的最简公分母是____分式的最简公分母是_____分式的最简公分母是_______________注意：如果分母有多项式，应先把多项式因式分解，再确定公因式

做一做做一做做一做尝试完成下列各题：

例题解析怎样进行分式的加减运算?计算:例题解析例1解：（2）当两分式的分母互为相反数时,要利用分式的符号法则----提出某一个分母中的负号,化为同分母

例题解析吃透例题,成功一半例题解析例2计算：分子相减时，“减式”要配括号！x-3x-3

例题解析吃透例题,成功一半例题解析例3化简求值：解:(2)a2-4能分解:a2-4=(a+2)(a-2),其中(a-2)恰好为第二分式的分母.所以(a+2)(a-2)即为最简公分母.分析先找最简公分母.a=3

计算:随堂练习试金石随堂练习

练习1：计算

做一做

例题解析学以致用,方为能者拓展练习练3：阅读下面题目的计算过程。①=②=③=④（1）上述计算过程，从哪一步开始错误，请写上该步的代号（2）错误原因（3）本题的正确结论为

练一练

例2计算

想一想

小结：（1）分式加减运算的方法思路：通分转化为异分母相加减同分母相加减分子（整式）相加减分母不变转化为（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。本节课你的收获是什么？

1、计算：，并求当a=-3时原式的值.2、先化简，再求值：

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。