- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
第3单元第7课时整理与练习(1)——2023-2024学年五年级数学上册同步备课(苏教版)
【教学目标】
1.巩固和加深对第三单元数学概念、性质、法则的理解和应用。
2.通过整理与练习,提高学生解决实际问题的能力,培养数学思维。
3.培养学生合作交流、反思总结的学习习惯。
【教学内容】
1.第三单元知识点的回顾与整理。
2.针对性练习题的设计与讲解。
3.学生合作交流,总结学习心得。
【教学重点与难点】
重点:第三单元知识点的掌握和应用。
难点:如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
【教学过程】
一、导入
1.老师简要回顾第三单元的主要内容,引导学生思考本单元学习的重点和难点。
2.学生分享自己在学习第三单元过程中的收获和困惑。
二、知识点整理
1.老师引导学生对第三单元的知识点进行梳理,形成知识体系。
2.学生分组讨论,共同完成知识点的整理。
三、针对性练习
1.老师根据第三单元的知识点,设计有针对性的练习题。
2.学生独立完成练习题,老师巡回指导,解答学生的疑问。
3.学生互相批改练习题,交流解题思路。
四、总结与反思
1.老师引导学生对本节课的学习内容进行总结,强化重点知识。
2.学生分享自己的学习心得,反思在学习过程中的不足。
3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励,提出改进建议。
【作业布置】
1.完成课后练习题,巩固所学知识。
2.预习下一单元内容,为新课学习做好准备。
【教学反思】
1.在教学过程中,要注意关注每一个学生的学习情况,及时发现和解决学生的困惑。
2.通过整理与练习,提高学生对知识点的理解和应用能力,培养学生的数学思维。
3.注重培养学生的合作交流和反思总结能力,提高学生的自主学习能力。
【附录】
1.第三单元知识点整理表
2.练习题及答案
3.学生学习心得分享
以上为本节课的教学内容,希望对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“针对性练习”部分。在这一环节中,老师需要根据第三单元的知识点设计练习题,帮助学生巩固所学知识,提高解决实际问题的能力。以下是对这一重点细节的详细补充和说明:
一、练习题的设计原则
1.针对性:练习题要针对第三单元的知识点进行设计,突出重点和难点,帮助学生巩固所学知识。
2.层次性:练习题应分为基础题、提高题和拓展题,以满足不同层次学生的需求。
3.实践性:练习题要注重联系实际,设计一些生活化的题目,让学生在实际问题中运用所学知识。
4.思考性:练习题要具有一定的思考性,激发学生的思维,培养学生的数学思维。
二、练习题的具体内容
1.基础题:主要针对第三单元的基本概念、性质、法则进行设计,帮助学生巩固基础知识。
例如:
(1)判断题:下列说法正确的是()
A.任何数乘以0都等于0
B.任何数除以0都有意义
C.互质的两个数只有公因数1
D.相邻的两个自然数一定互质
(2)选择题:下列选项中,哪个数既是3的倍数,又是4的倍数()
A.12
B.18
C.21
D.24
2.提高题:主要针对第三单元的重点知识进行设计,帮助学生提高解决问题的能力。
例如:
(1)计算题:计算下列各式的值。
①123×456
②789÷345
(2)应用题:小明和小红共同收集邮票,小明有23张,小红有17张。他们一共有多少张邮票?他们拥有的邮票数量是互质的吗?
3.拓展题:主要针对第三单元的难点知识进行设计,培养学生的数学思维。
例如:
(1)探究题:请你观察下面两组数,发现它们有什么规律,并说明理由。
①2,4,8,16,32,…
②3,6,12,24,48,…
(2)思考题:一个数既是2的倍数,又是3的倍数,这个数至少是多少?
三、练习题的讲解与解答
1.老师在学生完成练习题后,要对题目进行讲解,分析解题思路和方法。
2.对于学生在练习过程中遇到的问题,老师要及时给予解答,帮助学生克服困难。
3.鼓励学生互相交流解题思路,培养学生的合作学习能力。
四、练习题的反馈与评价
1.老师要关注学生在练习过程中的表现,及时发现和解决学生的困惑。
2.对于学生的作业,老师要进行认真批改,给予评价和建议。
3.定期对学生的练习情况进行总结,对学生的进步给予肯定和鼓励。
通过以上针对性的练习,有助于学生对第三单元的知识点进行巩固和运用,提高学生的数学素养。在教学过程中,老师要关注每一个学生的学习情况,及时发现和解决学生的困惑,确保教学效果。同时,注重培养学生的合作交流和反思总结能力,提高学生的自主学习能力。
五、练习题的个性化指导
1.在学生完成练习题后,老师应根据学生的具体情况,提供个性化的指导。对于成绩较好的学生,可以适当增加难度,引导他们进行深
您可能关注的文档
- 二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版 .docx
- 三年级上册美术教学设计教学反思-5.14 奇特的热带植物丨岭南版.docx
- 25 王戎不取道旁李(教学设计)统编版语文四年级上册.docx
- Unit 4 We love animals Part A Let’s spell -Letters and sounds说课(教案)人教PEP版英语三年级上册.docx
- 第9课 我的好邻居(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册- 岭南版.docx
- 五年级上册数学教案 因数与倍数 青岛版 .docx
- 第三单元三位数乘两位数 整理与练习(第7课时)(教案)-四年级下册数学苏教版.docx
- 五年级下册美术教学设计第3课 日出的感受|沪教版.docx
- 一年级上册数学教案-2.1 过生日-北师大版.docx
- 部编版语文二年级上册21雪孩子(教案).docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)