精品解析：2024年湖南省长沙市湘江新区九年级历史下学期学业水平模拟考试题（解析版）.docx

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2024年初中学业水平模拟考试试卷历史

注意事项：

1.答题前，请者生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考

室和座位号；

2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；

8、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；

4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；

5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；

6.本学科为开卷考试，全卷共两道大题，考试时量60分钟，满分100分。

一、选择题(本题共12个小题，每小题4分，共计48分，每个小题只有一个选项最符合题意)

1.国家制度是由一系列的制度单元组成的多系统体系，涵盖多个领域。其中运用于选举部落联盟首领的是（）

A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.科举制

【答案】A

【解析】

【详解】依据所学可知，传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受到百姓的爱戴。尧生活俭朴，克己爱民都是。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入。相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种通过推举成为部落联盟首领的的办法，历史上叫做“禅让”。“禅让制”的实质是一种民主推选部落联盟首领的制度，A项正确；王位世袭制就是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，夏朝时禹的儿子启继承王位，从此开始“家天下”的历史，排除B项；分封制是西周开始实行的，排除C项；科举制是隋朝时期建立的选拔人才制度，与题干无关，排除D项。故选A项。

2.下列图片反映的是中国古代货币的演变趋势。以下对出现该趋势的原因分析最准确的是（）

A.统一多民族国家的形成

B.中外交流的加强

C.民族关系的进一步发展

D.商品经济的发展

【答案】D

【解析】

【详解】根据我国古代货币演变示意图和结合所学知识可知，从秦半两钱到汉五铢再到北宋时期的纸币交子，货币的演变反映了我国商业的繁荣发展，商品经济的不断发展，D项正确；题干材料说明我国古代货币的演变，没有体现统一多民族国家的形成，排除A项；货币的发展主要说明经济发展的需要，与中外交流无关，排除B项；随着商品经济发展，我国货币也在发展中演变，适应商品经济发展的需求，与民族关系发展无关，排除C项。故选D项。

3.《哈佛中国史》是由外籍史家撰写的历史丛书。丛书每卷标题以外都配有副标题，蕴含了作者对不同历史阶段主要特征的认识。其中“世界性帝国”应该是指（）

卷目

副标题

卷目

副标题

第一卷

早期中华帝国

第二卷

分裂的帝国

第三卷

世界性帝国

第四卷

儒家统治的时代

第五卷

挣扎的帝国

第六卷

最后的中华帝国

A.秦汉时期 B.唐朝 C.元朝 D.清朝

【答案】B

【解析】

【详解】根据所学知识可知，唐朝时期国力强盛，具有很强的吸引力，中外交往频繁，很多外国人到中国学习先进的文化，长安城是国际性的大都会，因此世界性的帝国应该是唐朝，B项正确；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，属于早期中华帝国时期，排除A项；挣扎的帝国是元明时期，排除C项；清朝是我国最后的封建王朝，是最后的中华帝国，排除D项。故选B项。

4.卢沟桥事变后不久，爱国实业家卢作孚和他的民生公司号召将一切工作迅速转移到战争轨道，集中宜渝(重庆)线上所有轮船，抢运川军数万人出川抗日，并组织长江中下游的工业设备、物资和人员撤退到西南后方。材料突出反映了抗日战争（）

A坚持了14年，具有长期性

B.付出了巨大的牺牲

C.是全民族的团结抗战

D.既是反法西斯战争又是民族解放战争

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料“卢沟桥事变后不久，爱国实业家卢作孚和他的民生公司号召将一切工作迅速转移到战争轨道，集中宜渝(重庆)线上所有轮船，抢运川军数万人出川抗日，并组织长江中下游的工业设备、物资和人员撤退到西南后方。”，体现了实业家积极支持抗日救亡运动，反映了抗日战争是全民族的团结抗战，C项正确；材料没有体现卢作孚坚持了14年，具有长期性的信息，排除A项；抗日战争中国付出了巨大的牺牲本身正确，但是材料中没有体现，排除B项；材料在于强调卢作孚等企业家支持抗战，而没有体现抗日战争既是反法西斯战争又是民族解放战争，排除D项。故选C项。

5.20世纪50年代，以苏联援助的“156项”重点工程为标志，中国从苏联和东欧国家成套引进技术装备。这次引进（）

A.标志着社会主义制度最终确立 B.标志新中国成为工业化强国

C.奠定了工业化初步基础 D.打破了欧美对华外交封锁

【答案】C

【解析】

【详解】结合所学知识可知，“一五”计