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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。
A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变
2.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。
A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度
3.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为(??)。
A.撞击声太小,人耳无法听到?????B.月球表面没有空气,声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动
4.小明用手摸着自己的喉结并说话,体会喉结在振动的感觉;小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分,观察尺子的状态;小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面,观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是(??)。
A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低
5.在实验中,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。
A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声
6.(??)不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音
7.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。
A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变
8.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。
A.传声?????B.传热?????C.导电
9.把手放在耳后并朝着声音发出的方向,我们听到的声音会(?),由此,我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快
10.人说话的声音是由(??)振动产生的。
A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇
二.填空题(共10题,共36分)
1.各种物体只要(???),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(???)。
2.在“do、re、mi”这三个音节中,do的声音是最低的,用数字“1”表示;(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。
3.影响声音强弱变化的因素是(???)。
4.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。
A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短
5.要发出强弱不同的声音,关键是(???)。
6.声音能在(???)体,(???)体,(???)体中传播。
7.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。
8.人们说话时的声音是由(???)振动产生的。
9.不断抽出玻璃罩里的空气,玻璃罩里的闹钟铃声会(???),直至(???)。
10.人的(???)就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。
三.判断题(共10题,共20分)
1.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
2.固体、液体、气体都能传播声音。(?)
3.大鼓与小鼓发出的声音不一样,只是因为敲击鼓面的力度不一样,与其他因素无关。(?)
4.声音传递到鼓膜,引起鼓膜振动,再传递到大脑,人就听到了声音。(?)
5.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时,我们的鼓膜振动幅度比较大。(??)
6.物体振动的幅度越大,发出的声音就越强。(??)
7.把耳朵贴在桌子的一端,听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。(??)
8.如果我们的四周没有空气,那么学校的广播就不能向我们传递声音了。(??)
9.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。(??)
10.耳郭属于中耳的一部分。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流???空气柱振动
管乐器奏乐??弦振动
弦乐器奏乐??翅膀振动
音响放音乐??声带振动
蚊子的叫声??扬声器振动
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
3.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
4.为什么说“一个巴掌拍不响”?
5.用手拍桌子时
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