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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.声音可以向(???)传播。
A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向
2.假如两个人在月球上,必须要(??)才能顺利聊天。
A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话
3.如图,铝片琴(??)边的音高,(??)的音低。
A.左边,中间?????B.右边、左边?????C.中间,左边
4.下列关于声音说法正确的是(??)。
A.敲鼓时鼓面振动幅度大,声音越高?????B.乐器振动的越快,声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱
5.人的耳郭有(??)的作用。
A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音
6.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(??)。
A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高
7.鼓膜受外耳道传递的声波而产生(??)。
A.声音?????B.振动?????C.音质
8.如图所示,编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打,能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是(??)。
A.①????B.②????C.③
9.我们把手放在耳后,并朝声音发出的方向,这是为了增强耳朵中(??)的作用。
A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜
10.风声是由(??)产生的。
A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动
二.填空题(共10题,共36分)
1.大量事实证明:声音因物体振动而(???)。振动停止,声音(???)。
2.声音的强弱和物体(???)有关。
3.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作(???),与它相连的、像骨头一样的东西叫(???)。
4.声音的高低可以用(???)来描述,物体振动的越快,发生的声音就越(???);物体振动的越慢,发出的声音就越(???)。
5.声音的产生是由(???)引起的。
6.我们周围充满着不同的声音,我们可以利用(???)来制造出不同的声音。
7.声音是由物体(???)产生的,可以在(???)、(???)、(???)中传播。
8.声音分(???)、低、(???)、弱进行分类,描述和记录。
9.我们人耳里面的(???)很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
10.人们说话时的声音是由(???)振动产生的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.电视中悦耳动听的钢琴声,钢琴簧片振动发出的声音。(?)
2.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。(?)
3.只要我们对物体用力,物体就能发出声音。?(?)
4.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
5.琴弦的粗细不同,振动时发出声音的高低也不同。(??)
6.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。(??)
7.声音的高低用音量来描述。(??)
8.音量可以用来描述声音的强弱。??(?)
9.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
10.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。
听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨
??
???外耳??中耳??内耳
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共26分)
1.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
2.为什么说“一个巴掌拍不响”?
3.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
4.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
5.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
七.材料题(共1题,共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟(??)的装置。
A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。
A.音叉????B.空气????C.杯子
3、实验时用力敲击
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