建设书香校园活动方案.docVIP

舒兰十八中“享读书之乐、建书香校园”

活动实施方案

为全面完成新学期工作任务，依据《舒兰市教育局关于进一步加强书香校园建设全面提升学生阅读能力的实施意见》，依据学校五年发展规划，立足本校实际，特制定本实施方案：?

一、指导思想：?

为贯彻落实党的十八大关于“开展全民阅读活动”要求，加强和改进未成年人思想道德建设，深入推进优秀传统文化进校园、进课堂、进学生头脑，构建学习型学校，引导学生“爱读书、会读书、读好书”，发展语文素养，实现“以书育人、以书启智、以书怡情、以书养德”的教育目标，根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。?

二、活动目标：?

1、总体目标：围绕“建设书香校园全面提升学生阅读能力”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内外形成热爱读书的良好风气。

???2、具体目标：

???①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

???②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

???③通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

三、活动主题?

养成良好习惯，同享读书快乐?；

四、活动措施：

（一）加强领导?

建立以校长为组长的阅读领导组织机构；班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。?

1、创建书香校园领导小组?

读。

晨读：每天早7：00—7：20为固定晨读时间，周二早晨读《宪法》，周三、周五早晨读“古诗文”，周四早晨读“英语单词”。

放学错时读：三个年段学生午放和晚放中间错时，在这个时间内，学生往往无心学习，这时安排齐读“古诗文”，每天可读诗文15分钟。

师生共读：师生共读时间定为每周一和周三晚20:00-20:40，住宿生第三节晚自习，师生共读，完成读书笔记

课外阅读：通校生晚放学后，完成课后作业要阅读指定书目，同时完成读书笔记，班主任隔天一查，语文老师每周一查，年级主任每月一查。

3、提供读书环境：加强学校图书馆、开放式阅览室建设，在四楼的空教室和五楼电教室各建立一个开放式阅览室，在一楼设立阅读窗，在四楼走廊设立读书廊，再建设一个开放性的阳光书吧。面向全校师生全天开放，为师生创设良好的读书环境。

4、明确阅读要求。

要求学生：高一高二年级在阅读课外书目后要做好读书笔记。读书笔记包括（阅读内容的简单梗概、好词好句的积累、简单的读后感想）。按时上好阅读课，在阅读课上完成一篇读书笔记，语文老师每周检查一次，期中、期末进行学生读书笔记展评活动。

5、开展阅读活动。?

▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书节”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。?5月份开展“校园读书节”活动。

▲开好“班级读书会”。各班每月开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。?

▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。?

5、教师读书活动

??教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

??（1）教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读持久的兴趣，引发阅读可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

??（2）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，每周完成一次读书笔记，每学期至少写出两篇读书心得。教师每天至少读书30分钟，每周集中读书时间为：周五下午3：00—4：30，地点在五楼会议室（教师开放式阅览室）。

6、家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读影响学习成绩。家长还要以身作则，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

??（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。通过班级微信平台