【精品】四年级幼儿园大班教案-顺数与倒数.docVIP

推开门，姨轻声地打量起了我，并目不转睛地问我：“你找谁？”。小桔出行/。

听见响声，这时候从连接窑洞的过洞中走出了一个人。确切地说是我的表妹。她揉着惺忪的眼睛也向我投来了疑惑的目光。

“姨，我是候婷。”站在门口的我哆哆嗦嗦着说。

“快进门来，门口风吹的凉。”姨赶紧放下手中绣着的鞋垫向我大跨步走来。

长大以后，表妹对我的印象并不深刻。她早早地去外地念了大学，又早早地嫁到了外地。但她也向我围来。

姨抱怨着对我说来村里也不提前说一声，不然也好安排你姨夫去村口接你。姨又说刚从村大队那边的旧窑里搬来这边不久。说话间，瘦小的姨夫肩挑了一担水走进了门。

姨让我紧挨着炉膛坐着，先驱驱身上的寒。炉膛上锅里的热饭发出“咚咚咚”的声响。姨夫把水倒满墙角的水瓮后就迫不及待地加入了我和姨的畅谈中。终于在询问完家里人的长长短短后姨才放心了下来。

姨本来还想和我多说几句话，表妹就拉扯着我回到了中窑。我知道她又要吵着向我问长问短了。小时候她就是这样，我一去姨家她就这样缠着我不放。

中窑里灯火昏暗，炕桌上摆着一本摊开的书。书倒扣在桌上，像一团洁白的雪花落在桌上。

“听人说你去了北京？那你可得给我讲讲北京的稀罕事了。”表妹兴高采烈地说。

我走至炕桌前，看清楚了书名是《霍乱时期的爱情》。捧起书我正要下脚地时，姨走过来在叫唤着我们去吃饭。

滩上凉风习习，片片月光流泄在院外的圪梁梁上。

饭场时姨向我说起了若溪的事，说我没有娶她后她就嫁给了一个隔壁镇上的二流子货。不到半年时间就离了婚。听她妈说还是对你念念不忘。

“上来的时候我在村滩上遇见了她，和她搭了几句话。”我若有所思地说。

“你应该抽空去看看她。”姨说。

“天黑尽了，改天再去。”我说。

表妹嬉笑着说：“要去趁黑去，你不想尝尝她的荤。女大十八变，若溪生了一副好相貌，村里好多后生汉子都暗暗地垂涎着她。”

姨狠狠地瞥了一眼表妹，并嘱咐她说：“躲回你中窑去，瞧你说的些啥话。”

我偷偷地瞄着表妹笑了笑。然后站起身无端地走向了院外。瞭向村滩，路灯亮成一排排。

淌过溪水，穿过玉米林中的小道。我又独自来到了村滩上。一些夜归的人还在月下慌乱走着。

回想起姨和我说的话，纷乱的思绪从我的心头骤然而起。

我是该去看看她了。毕竟当年是我瞧不上她。她是在一气之下才嫁的人。

幼儿园大班教案顺数与倒数

来源：威海市二轻幼儿园???孙红晓

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【活动目标】???

1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。???

2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。???

3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

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【活动重点】

?理解顺数与倒数的内在规律。

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【活动难点】

学习倒数、倒接数

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【活动准备】

?1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个

?2、青蛙10个,荷叶若干个

?3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）

?4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套

?5、《开火车》音乐

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【活动过程】

一、开始部分：

?(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

?(二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

?(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。

?1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。

?2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

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二、基本部分：

?(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

?(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。

?(三)复习巩固：

1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。

?2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。

?3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

?4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的**想到1楼的**家串门，要走哪几层楼？……

?5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数