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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共22分)
1.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越(??)。
A.强?????B.弱?????C.没有变化
2.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)
A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
3.人说话的声音是由(??)振动产生的。
A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇
4.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。
A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高
5.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音(??)了。
A.扩大????B.缩小????C.不变
6.下面声音听上去能使人心情愉悦的是(?)。
A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声
7.橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音越(??)。
A.响?????B.轻?????C.不一定听到
8.当你在打哈欠的时候,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了(??)。
A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动
9.小金的爸爸给他买了一个吉他,小金非常高兴,他拿过吉他仔细研究,发现吉他的弦有的粗有的细,松紧不同,声音也不一样。
①拨动吉他弦,声音最高的是(??)。
A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦
②小金发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。
A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹
10.(??)属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音
二.填空题(共10题,共68分)
1.上课时,老师的声音是通过(???)振动传入同学们的耳朵中的。
2.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。
3.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的(???),液体的振动转化成(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
4.声音在固体、液体、气体的传播速度(???)。
5.声音的强弱可以用(???)来描述。
6.声音是以(???)的形式传播的,当声波遇到物体时,会使物体(???)。
7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。
8.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播,(???)不能传播音。
9.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(???)会改变。伸出(???),振动(???),声音(???);伸出(???),振动(???),声音(???)。
10.声音的高低与物体(???)有关。物体振动得越(???),发出的声音越(???);物体振动得越(???),发出的声音越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
2.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。(?)
3.我们周围的声音有高有低,有强有弱。(??)
4.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
5.改变物体振动部分的长度,就可以改变物体振动发出的音量大小。(??)
6.我们拍桌面听到声音,但没有看到桌面振动,说明桌面发声时没有振动。(??)
7.物体振动的幅度越小,声音越弱。(?)
8.有些物体发声时,我们看不到它在振动,这说明有些物体可以不振动发出声音。(??)
9.在月球上,由于四周非常寂静,所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。(??)
10.声音能在空气中传播,但不能在水中传播。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们通常用哪些词来描述听到的
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