会计学综合性课程设计.pptx

会计学综合性课程设计

课程设计背景与目的课程内容与方法会计基础知识回顾企业经营过程模拟实践税务处理与纳税申报模拟财务分析与应用能力提升课程总结与展望contents目录

01课程设计背景与目的

当前，会计学专业在国内外高校中普遍设立，培养了大量具备专业会计知识和技能的人才。然而，随着经济全球化和信息技术的快速发展，传统会计学专业面临着诸多挑战。现状未来，会计学专业将更加注重跨学科融合，如与大数据、人工智能等领域的结合，实现会计信息的智能化处理和分析。同时，随着国际财务报告准则的趋同，会计学专业还将更加注重国际视野和跨文化交流能力的培养。发展趋势会计学专业现状及发展趋势

提升学生综合素质通过综合性课程设计，学生可以将所学的会计理论知识与实践相结合，提升解决实际问题的能力，培养创新思维和团队合作精神。适应行业发展需求综合性课程设计有助于学生更好地了解行业发展趋势和未来职业需求，从而有针对性地提升自己的专业素养和综合能力。推动教育教学改革综合性课程设计是高校教育教学改革的重要组成部分，有助于推动会计专业教学模式的创新和教学方法的改进。综合性课程设计意义

通过综合性课程设计，学生应掌握基本的会计理论、方法和技能，了解相关法规和职业道德要求。知识目标学生应具备独立分析和解决实际问题的能力，能够运用所学知识进行财务分析、预测和决策。能力目标学生应具备良好的职业道德素养、创新精神和团队协作精神，能够适应不断变化的市场环境和职业需求。素质目标教学目标与要求

02课程内容与方法

税法与税务筹划讲解税法基础知识、税务筹划方法，培养学生合理避税意识。财务管理涉及筹资、投资、运营资金管理等财务管理活动，提升学生财务管理能力。成本管理介绍成本概念、成本分类、成本计算方法等，培养学生成本管理意识。会计基础知识包括会计概念、会计原则、会计科目等基础知识，为后续学习打下基础。财务报表分析重点讲解资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制和分析方法。课程内容概述

理论教学实践教学互动教学多媒体教学教学方法与手段通过课堂讲授、案例分析等方式，系统传授会计理论知识。鼓励学生提问、讨论，加强师生之间的交流互动，提高教学效果。组织学生进行实验操作、模拟实习等实践活动，提高学生动手能力。运用多媒体技术，展示图表、动画等教学资源，使教学内容更加生动形象。

根据学生出勤率、课堂参与度、提问质量等进行评分。课堂表现检查学生课后作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。作业完成情况通过闭卷考试形式，检验学生对课程内容的掌握情况和应用能力。期末考试对学生实验操作、模拟实习等实践环节进行考核，评估学生动手能力。实践操作考核考核方式及标准

03会计基础知识回顾

资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。会计要素根据企业经济业务和会计要素，设置相应的会计科目，如资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目等。科目设置每个会计科目下应设立相应的账户，用于记录该科目的增减变动及结余情况。账户结构会计要素与科目设置

采用借贷记账法，以“借”和“贷”作为记账符号，反映经济业务的增减变动情况。记账方法凭证处理账簿设置根据经济业务发生时所取得的原始凭证或填制的记账凭证，按照规定的会计科目和账户进行登记。设立总账、明细账等账簿，用于全面、系统地记录企业的经济活动。030201记账方法及凭证处理

03财务分析运用比较分析法、比率分析法等财务分析方法，对企业的财务状况、经营成果和现金流量进行分析和评价。01财务报表种类主要包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表等。02编制方法根据会计等式和账户余额，按照一定的格式和要求编制财务报表。财务报表编制及分析

04企业经营过程模拟实践

初始数据录入录入企业的初始财务数据，如注册资本、实收资本、初始资产、负债及所有者权益等。会计制度选择根据企业规模和业务需求，选择合适的会计制度，如小企业会计制度、企业会计制度等。企业设立流程包括确定公司名称、注册资本、经营范围、股东构成等，并完成相关工商注册手续。企业设立及初始数据录入

处理原材料或商品的采购、验收、入库及付款等业务，记录相关会计凭证。采购与付款业务生产业务销售与收款业务费用核算处理生产过程中的领料、投料、在产品核算、产成品入库等业务，计算产品成本。处理商品或产品的销售、发货、开票及收款等业务，确认销售收入和应收账款。核算企业日常经营过程中发生的各项费用，如管理费用、销售费用、财务费用等。日常经营业务处理

财务报表编制根据结账后的账簿数据，编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表。纳税申报根据税法规定，计算企业应缴纳的各项税费，并完成相关纳税申报工作。财务分析对财务报表进行数据分析，评估企业的财务状况、经营成果和现金流量情况。期末结账流程包括将本期发生的所有经济业务全部登