Unit 3At the zoo Part B Let’s talk（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：Unit3AtthezooPartBLet’stalk

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇：tall,short,fat,thin。

（2）学生能够听懂、会说、会读本节课的重点句型：“It’s…”，并能用该句型描述动物的特征。

2.过程与方法：

通过图片、游戏、情景创设等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语听说能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生对动物的兴趣和关爱之情，激发学生学习英语的热情，增强学生的合作意识。

二、教学内容

1.词汇：tall,short,fat,thin。

2.句型：“It’s…”，用于描述动物的特征。

三、教学重点与难点

1.教学重点：词汇tall,short,fat,thin及句型“It’s…”的听说读写。

2.教学难点：句型“It’s…”的运用，描述动物的特征。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片。

2.学具：课本、练习册。

五、教学过程

1.导入

利用图片展示不同的动物，引导学生用中文描述动物的特征，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现

（1）教师展示一张高大的长颈鹿图片，引导学生用中文描述：“这是一只高大的长颈鹿。”然后教师用英语表述：“It’stall.”，并板书句型。

（2）教师展示一张短小的兔子图片，引导学生用中文描述：“这是一只矮小的兔子。”然后教师用英语表述：“It’sshort.”，并板书句型。

（3）教师展示一张肥胖的熊猫图片，引导学生用中文描述：“这是一只胖胖的熊猫。”然后教师用英语表述：“It’sfat.”，并板书句型。

（4）教师展示一张瘦长的猴子图片，引导学生用中文描述：“这是一只瘦长的猴子。”然后教师用英语表述：“It’sthin.”，并板书句型。

3.操练

（1）学生听录音，跟读词汇和句型。

（2）教师创设情景，让学生用所学句型描述动物的特征。

（3）学生两人一组，进行角色扮演，练习句型。

4.巩固

（1）教师出示动物图片，学生快速用英语描述动物的特征。

（2）学生听录音，完成练习册上的相关练习。

5.总结与作业布置

教师引导学生总结本节课所学内容，布置作业。

六、板书设计

1.词汇：tall,short,fat,thin。

2.句型：It’s…

七、作业设计

1.听录音，跟读词汇和句型。

2.用所学句型描述动物的特征，写在作业本上。

八、课后反思

1.教师要关注学生对词汇和句型的掌握情况，及时进行辅导。

2.在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。

3.课后反思教学效果，不断调整教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生的学习成果。在本节课的教学过程中，教师需要关注以下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本节课的导入环节，教师可以利用多媒体展示各种动物的图片，让学生用中文描述动物的特征。这样既能复习学生的中文词汇，又能为新课的学习做好铺垫。此外，教师还可以通过提问、游戏等方式，让学生积极参与，提高课堂氛围。

二、新课呈现环节的设计

新课呈现环节是本节课的核心部分，教师需要通过图片、实物等教学手段，引导学生学习新词汇和句型。在新课呈现环节，教师需要注意以下几点：

1.图片的选择：教师应选择生动、有趣的动物图片，以便吸引学生的注意力。同时，图片要清晰，使学生能够清楚地看到动物的特征。

2.教学语言的运用：在新课呈现环节，教师需要用简洁、明了的语言描述动物的特征，并引导学生用英语表述。此外，教师还需注意语音、语调的正确，为学生树立良好的语音榜样。

3.句型的板书：教师在新课呈现环节需要将句型板书在黑板上，以便学生能够直观地看到句型结构。同时，教师还需在板书上标注重点词汇，帮助学生记忆。

三、操练环节的设计

操练环节是巩固学生所学知识、提高学生听说能力的重要环节。在本节课的操练环节，教师可以采用以下方法：

1.听录音，跟读词汇和句型：教师播放录音，让学生跟读，以纠正发音和提高听力水平。

2.创设情景，让学生用所学句型描述动物的特征：教师可以设置不同的情景，如动物园、农场等，让学生用所学句型进行描述。

3.角色扮演：学生两人一组，进行角色扮演，练习句型。这样既能提高学生的口语表达能力，又能增强学生的合作意识。

四、巩固环节的设计

巩固环节是检验学生所学知识、提高学生应用能力的关键环节。在本节课的巩固环节，教师可以采用以下方法：

1.快速反应：教师出示动物图片，学生快速用英语描述动物的特征。这样既能锻炼学生的