教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（基础题）.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

2.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

3.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

4.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

5.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

6.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

7.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

8.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

9.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

10.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

二.填空题(共10题，共40分)

1.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

2.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

3.声音的（???）可以用（???）描述。

4.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

5.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

6.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

7.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

8.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

9.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

10.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.口琴是弦乐器。（??）

2.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

3.人说话时，声带在不断地振动。（??）

4.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

5.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

6.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

7.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

8.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

9.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

10.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八