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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.外耳由耳郭和(??)组成。
A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨
2.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
3.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。
A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹
4.黄莺的叫声婉转动听,它的叫声是用(??)发出的。
A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管
5.往保温瓶里倒水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为(??)。
A.随着水位升高,音高逐渐升高?????B.随着水位升高,音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变,声音越来越大
6.(??)使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓
7.下列关于声音传播的叙述,正确的是(??)。
A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质
B.真空中也能传声
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动
8.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。
A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高
9.用手抓住击打过的音叉后,音叉(??)。
A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻
10.当我们吹笛子时,我们听到了声音,这是因为(??)。
A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音
二.填空题(共10题,共48分)
1.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
2.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。
3.我们可以用碗、(???)等材料制作小乐器。
4.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的(???),即音量。按不同的钢琴琴键,改变的是声音的高低,可以用(???)来描述。
5.耳蜗将(???)转化为听觉信号,经听觉神经传递给大脑,我们就感受到了声音。
6.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
7.不断抽出玻璃罩里的空气,玻璃罩里的闹钟铃声会(???),直至(???)。
8.声音分(???)、低、(???)、弱进行分类,描述和记录。
9.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
10.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。(??)
2.喉咙里发声的器官叫声带。(??)
3.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
4.固体、液体、气体都能传播声音。(?)
5.物体振动的幅度越小,发出的声音越低。(??)
6.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。(??)
7.声音是以直线的形式传播的。(?)
8.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)
9.同一根橡皮筋,松紧程度不一样,发出的声音也不一样。(??)
10.用力压皮筋,皮筋不发声,因为皮筋没振动。(?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
3.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
5.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
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