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第一节家庭教育概论1、家庭教育的定义P29（掌握）2、家庭教育的性质P293（掌握）3、家庭教育的地位P295和作用P299（熟悉）4、家庭教育的优势P300-304（掌握）5、家庭教育的局限性P304（熟悉）
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小测试1一、判断题。1、家庭教育仅指在家庭生活中，由家长对子女及其他年幼者实施的有意的教育和影响（）。2、家庭教育是指渗透在家庭全部生活之中，来自家庭的人或物对儿童的直接、间接、有意、无意、积极、消极的影响。（）3、对家庭教育性质的正确理解是理解家庭教育优势和局限性，科学指导家庭教育的基础。（）4、家长缺乏教育者角色意识和儿童权利意识，是导致家庭教育容易感情用事的首要原因。（）
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小测试2二、单项选择题。1、家庭教育是非正规教育，划分的依据是（）A教育过程实施的时间长短B教育过程的组织形式C教育者和受教育者的关系D教育者的受教育程度2、根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）A微系统B中间系统C外层系统D宏系统
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小测试3三、多项选择题。1、家庭教育是终身教育，具备（）特征。A早期性B持续性C阶段性D稳定性2、作为非正规教育，家庭教育具有（）特点。A教育方式灵活多样B教育内容丰富多样C教育质量受家长素质影响明显D教育针对性强3、家庭教育的局限性主要有（）A家长缺乏教育者的角色意识B家长在教育中容易感情用C家长素质参差不齐，影响家庭教育质量D家庭教育不正规
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第二节影响儿童发展的家庭因素1、家庭的社会经济地位2、家庭结构3、父母的教育观念与教养方式4、家长的期望水平
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第三节合格家长应具备的素质1、家长素质决定家庭教育的质量2、应有的高度教育义务感和责任感3、树立正确的教育观念4、科学的教养方式5、具备教育子女的嫩里6、具备丰富的教育知识7、具备高尚的品德和良好的心理素质
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第四节家庭教育原则1、以身作则2、因材施教3、教育应该一致、一贯4、循序渐进、量力而行5、民主平等与严格要求相结合6、坚持正面教育
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第五节家庭教育的方法1、家庭环境的熏陶2、树立榜样3、行为评价4、鼓励5、说服教育6、实践锻炼
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