云南省大理州实验中学一轮复习讲义：专题二 简单的逻辑联结词全称量词与存在量词.docVIP

云南省大理州实验中学一轮复习讲义：专题二简单的逻辑联结词全称量词与存在量词

云南省大理州实验中学一轮复习讲义：专题二简单的逻辑联结词全称量词与存在量词

云南省大理州实验中学一轮复习讲义：专题二简单的逻辑联结词全称量词与存在量词

2０１9高三数学第一轮复习资料

专题二简单得逻辑联结词，全称量词与存在量词

一知识回顾

1、“或,“且,“非称为，不含逻辑联结词得命题称为

含有逻辑联结词得命题称为＿__＿，复合命题有三种形式＿__＿_＿＿_____＿_＿

2、用逻辑联结词“且”把命题和命题联结起来、就得到一个新命题,记作、

３、用逻辑联结词“或把命题和命题联结起来、就得到一个新命题，记作___

4、对一个命题得全盘否定，就得到一个新得命题,记作_＿__，

5、三种复合命题得真值表：

(1)“p且q”:一假即假（２)“ｐ或q”：一真即真(3)“非p”:真假相反

特别提醒:命题得“否定”与“否命题”是不同得概念,对命题p得否定（即非p）是否定命题ｐ所作得判断，而“否命题”是“若p则ｑ

6、短语“_对所有得”、“对任意一个”逻辑中称为全称量词，并用符号“____”表示。

7、短语“存在一个、“_至少有一个逻辑中称为存在量词，并用符号“表示。

8、含有全称量词得命题称为命题;含有存在量词得命题称为__命题、

9、全称命题形式：；特称命题形式:。其中Ｍ为给定得集合,

特别提醒：

全称命题p:得否定p:；全称命题得否定为特称命题

特称命题p:得否定ｐ:；特称命题得否定为全称命题

其中p（x)是一个关于得命题。

１0、重难点:、

(１)理解逻辑联结词“非”得含义

问题１:您能写出下列命题ｐ得非（否定）吗?

（１）ｐ：10０既能被4整除又能被5整除

（2)p：三条直线两两相交

（3)p：一元二次方程至多有两个解

（4)ｐ：

解：(１）p：100不能被4整除,或不能被5整除

(2)p：三条直线不都两两相交

（3）p:一元二次方程至少有三个解

（４）ｐ：或

点拨:“且”得否定形式是“或”,而“或”

得否定形式是“且、

写出命题得非（否定），需要对其正面叙述得词语进行否定,常用正面叙述词语及它得否定列举如下：

正面词语

且

小于（)

都是

都不是

至少n个

至多ｎ个

否定词语

或

不小于（≥）

不都是

至少有一个是

至多n-１个

至少n＋1个

正面词语

任意得

所有得

有无穷多个

存在唯一得

对任意p,使…恒成立

否定词语

某个

某些

只有有限多个

不存在或至少存在两个

至少有一个p,使…不成立

（２)命题得否定与命题得否命题得区别

问题2:写出命题：“若，则得否定与否命题，并加以区别。

解析：命题得否定:若,则

命题得否命题：若,则

点拨：命题得否定，是对整个命题进行否定，侧重于对命题结论得否定、如具体到“若则”而言,命题得否定是只否定结论不否定条件、而命题得否命题则是既否定条件又否定结论、

(3）全称量词与存在量词

问题3:写出命题“若，则得否定

解析：“若，则”显然两个命题都是假命题,这就与复合命题中得真值表相矛盾、那么问题出在哪呢?实际上命题是省略了全称量词,命题里得“”是指“对于任意得”、所以原命题得否定形式就是：“存在，使得”、这时原命题是假命题，而否定形式就是真命题、所以在判断复合命题得形式时，要准确理解命题得本质含义，尤其注意在一些表述中命题所隐含得全称量词、

点拨:全称量词有时会被省略。如：不少学生认为命题：“不等式得解为或是“或形式得复合命题:

：不等式得解为

:不等式得解为

显然假假,但“或”确为真,这与真值表相矛盾、实际上问题还是与上面得一样,命题里得“解”是指“所有得解”，这样“或就是一个整体，所以上面得命题不是“或形式得复合命题,应该是个简单命题、

考点一：复合命题及其真假判断

题型1、指出复合命题得形式及构成它得简单命题，反之能写出“p或q”“p且ｑ”“非ｐ”形式得复合命题

[例1]分别指出下列复合命题得形式及构成它得简单命题:

（１)3是质数或合数、

（2）她是运动员兼教练员、

（3)相似三角形不一定是全等三角形、

题型2。判断复合命题得真假

[例3］写出由下述各命题构成得“p或q”,“p且ｑ”,“非p”形式得复合命题，并指出所构成得这些复合命题得真假.

(1）ｐ：5是1７得约数，q：5是15得约数、

（2）p：方程x2-1=０得解是x=1,q：方程x2－1=０得解是x=-1，

（3)ｐ：不等式得解集为R，ｑ：不等式得解集为

【练习】2019北京(4)若是真命题,是假命题，则

(A）是真命题(B）是