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2.3公式法北师大版八年级下册第四章因式分解第1课时
练一练填空:(1)(x+3)(x-3)=;(2)(4x+y)(4x-y)=;(3)(1+2x)(1–2x)=;(4)(3m+2n)(3m–2n)=.根据上面式子填空:(1)9m–4n=;(2)16x–y=;(3)x–9=;(4)1–4x=.想一想观察上述第二组式子的左边有什么共同特征?把它们写成乘积形式以后又有什么共同特征?结论:平方差公式a–b=(a+b)(a–b)x–9216x–y21–4x29m–4n22(3m+2n)(3m–2n)(4x+y)(4x-y)(x+3)(x-3)(1+2x)(1–2x)
做一做把下列各式因式分解:(1)25–16x(2)9a–14b222议一议将下列各式因式分解:(1)9(x–y)–(x+y)(2)2x–8x223注意:1、平方差公式中的a与b不仅可以表示单项式,也可以表示多项式;2、提公因式法是分解因式首先应当考虑的方法.解:原式=(5–4x)(5+4x)解:原式=(3a+b)(3a–b)2121解:(1)原式=[3(x–y)+(x+y)][3(x–y)+(x+y)]=(3x–3y+x+y)(3x–3y–x–y)=(4x–2y)(2x–4y)=4(2x–y)(x–2y)(2)原式=2x(x–4)=2x(x+2)(x–2)2
反馈练习1、判断正误:(1)x+y=(x+y)(x–y)()(2)–x+y=–(x+y)(x–y)()(3)x–y=(x+y)(x–y)()(4)–x–y=–(x+y)(x–y)()222222222、把下列各式因式分解:(1)4–m(2)9m–4n(3)ab-m(4)(m-a)-(n+b)(5)–16x+81y(6)3xy–12xy22222222443√××√解:原式=(2+m)(2-m)解:原式=(3m+2n)(3m-2n)解:原式=(ab+m)(ab-m)解:原式=[(m-a)+(n+b)][(m-a)-(n+b)]=(m-a+n+b)(m-a-n-b)解:原式=-(4x+9y)(4x-9y)=-(4x+9y)(2x+3y)(2x-3y)222222解:原式=3xy(x-4)=3xy(x+2)(x-2)2
反馈练习3、如图,在一块长为a的正方形纸片的四角,各剪去一个边长为b的正方形.用a与b表示剩余部分的面积,并求当a=3.6,b=0.8时的面积.学生反思从今天的课程中,你学到了哪些知识?掌握了哪些方法?
谢谢合作!
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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