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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)
A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
2.描述声音高低的是(??)。
A.音高??????B.大声??????C.音量
3.小红拿了六根相同的试管,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。
A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管
4.声音传播的特点有(?)。
A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播
5.在人耳的结构中,耳廓的主要作用是(??)。
A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳
6.下列关于声音强弱的说法,正确的是(??)。
A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关
7.演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是(??)。
A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音
8.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.越来越轻,甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化
9.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的(??)。
A.强弱??????B.高低??????C.以上都是
10.要使小提琴发出的声音的音调变高,应采取的办法是(??)。
A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度
二.填空题(共10题,共62分)
1.影响弦乐器的弦的音高因素有(???)等。
2.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。
3.声音是由物体(???)产生的,可以在(???)、(???)、(???)中传播。
4.人耳是怎样听到声音的?请你按时间的先后顺序填一填。(填序号)
外界传来的声音→(???)→(???)→鼓膜→(???)→(???)→(???)→大脑
①外耳道;②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨
5.声音可以在(???)中传播,声音的传播离不开(???)。
6.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠(???)发出声音的。
7.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。
8.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。
9.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(???)从“话筒”传到“听筒”的。
10.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。(??)
2.用不同的力敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化。(??)
3.我们周围的声音有的低沉浑厚,有的清脆悦耳。(??)
4.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
5.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。(??)
6.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
7.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
8.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。(??)
9.声音传播的方向是向四面八方的。(??)
10.远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
2.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
3.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
4.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
七.材料题(共1题,共
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