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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.敲击下图三根铁钉,发出声音最高的是(??)。
A.
B.
C.
2.把耳朵贴在桌面上,听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音,这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比(??)。
A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化
3.下列关于声音强弱的说法,正确的是(??)。
A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关
4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻
5.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。
A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定
6.如图是我国古代的乐器编钟,用小锤敲击它们,会发出悦耳的声音。我们发现,当小锤敲击时,越小的编钟发出的声音(??)。
A.越高?????B.越强?????C.越低
7.下列对音高描述错误的是(??)。
A.振动越快,声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低
8.下列关于声音变化的描述正确的是(??)。
A.长短相同时,粗的物体发出的声音更强
B.同一物体,振动幅度越小,发出的声音越强
C.同一物体,振动幅度越大,发出的声音越强
9.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。
A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点
10.听诊器的探头与(??)的作用相似。
A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭
二.填空题(共10题,共30分)
1.声音的高低和物体振动的(???)有关。
2.在月球上,由于没有(???),即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话。
3.声音可以在(???)体、(???)体、(???)体中传播,它以波的形式传播。
4.我们人耳里面的(???)很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
5.(???)很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
6.声音以(???)的形式,向四面八方传播。
7.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(???);水越少,声音越(???)。
8.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。
9.敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。
10.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠(???)发出(???)的声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。(?)
2.水里发出的声音我们是不可能听到的。(?)
3.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。(?)
4.如果有大陨石撞上月球,我们地球上的人也能听到撞击声。(??)
5.声音能在空气中传播,但不能在水中传播。(?)
6.口琴的簧片越长,声音越低;簧片越短,声音越高。(??)
7.口琴是弦乐器。(??)
8.同一物体振动得越快,发出的声音就越高。(??)
9.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。(??)
10.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音在传播的过程中借助了什么物质?
2.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
3.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
七.材料题(共1题,共5分)
1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并
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