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品德教研活动记录

品德教研活动记录

品德教研活动记录

活动时间：年月日（星期三）下午；

活动地点：办公室；

参加人员：品德教师；

活动内容：研讨、解读三、四年级第一单元教材；初步商讨教学进度。

新的一年，新的学期，一个崭新的开始。

这个学期三、四年级的第一个单元的教学内容都是有关“社区”这个主题。两个年级的教材中有些内容粗粗一看极为相似，甚至是没有区别的，但经过仔细深入地研究之后，我们就发现这些内容其实是一种不断地延伸和深化，是一种螺旋上升的过程。我们三、四两个年级在教学的过程中要把握不同的重点。

周老师说：“由于在三年级中，学生第一次接触‘社区’这个话题，因此我准备为四年级的学习做一个铺垫，把重点放在了解社区的构成上。”

蔡老师说：“我在四年级的教学中要突出社区中公共设施的利用和爱护，要引导学生更深入具体地了解社区。”

在这次教研活动中，我们教研组的老师还对第一单元的教学方法进行了讨论。

周老师说：“在课前准备收集资料时，我发现我们平湖有一个96345的社区网络，因此我准备在课堂教学中充分利用这个已经比较完善的网络资源。”

蔡老师说：“四年级的教材我已经教过一年，因此结合上次的经验教训，我准备在四年级的教学中，多采用一些活动的形式。因为它与三年级第一单元的内容相比较，更应突出实践性和学生在社区活动中的积极参与性，我们在课堂教学中，在这个方面可以给予一定的指导。”

在这次教研活动中，我们两位老师通过透彻分析，积极探讨，畅所欲言，正在提高对教材的解读和把握能力，也更加有意识地把生活融入到课堂中来，为我们追求课堂教学的有效性和幸福感提供了保障；初步确定了本学期的教学进度，也使我们在引导学生走出家庭，走向社区时的阶段性目标更为清晰和明确。

悟、采访家里的长辈等方法可以拉近学生与这段历史的距离。

品德教研活动记录

活动时间：年月日（星期三）下午；

活动地点：三年级办公室；

参加人员：品德教师；

活动内容：落实关注后20%学生情况；研讨新课题方向。

一、落实关注后20%学生情况。

随着新课程标准的深入实施，我们品德课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了翻天覆地的变化。然而，对班级后20%学生的思想情况的关注还是有欠缺的。那么，如何在新理念地指导下，设计形式多样，内容有趣、又符合这些学生实际情况的活动，从而帮助他们呢?

在这次教研活动中，我们两位老师一致认为主要应从问题的本质入手，要通过适当的方法，多角度，多层次分析，循序渐进，逐步提高。

后20%学生是班级中的弱势群体，对此，教师也相应采取了各种措施，耐心辅导者有之；批评教育者有之；从学习到生活可谓无微不至，但是往往收效甚微。

今天我们首先分析了教师方面的原因。虽然对于后20%学生的个别辅导是经常性的。但是，针对这些学生的辅导往往是建立在教师自己的意愿和方法上，却很少顾及这些后20%学生的真实思想，也从未真正站在他们的角度去思考问题，这些学生如此被动接受会有很大效果吗？

在这次教研活动中，通过学习讨论，我们更加明确了今后在关注后20%学生思想方面的目标。

二、研讨新学期课题方向。

在这次教研活动中，我们两位老师就新学期的课题进行了研讨。我们品德教研组从工作中总结经验，发现问题，准备结合品德课程的特点寻找新学期课题方向，一切正在酝酿之中。

品德教研活动记录

活动时间：年月日（星期三）下午；

活动地点：办公室；

参加人员：品德教师；

活动内容：解读五第三单元教材，研讨教学策略。

今天品德教研活动的主要内容是解读五年级第三单元教材，并共同商讨相应的教学策略。

张老师首先分析解读了五年级第三单元的教材。他说：“这个单元分为三个部分，‘高峡出平湖’、‘西部大开发’和‘日新月异的交通’。我们要带领学生收集相关资料，了解三峡工程的概况，它具有防洪、发电、航运等综合功能，认识三峡工程建设的伟大意义。知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源，了解开发西部的意义。初步知道我国交通发展上的巨大变化，感知交通与经济、生活的密切联系，了解家乡四小时公路交通圈。能看懂简单的交通图。”

其中了解三峡工程的概况、西部优美的风景、宝贵的自然资源、西部地区人民生活，知道古今交通的巨大变化是本单元的重点。而理解三峡工程是祖国建设中的一项伟大成就，懂得开发西部的意义；学会使用交通图是一个难点。

蔡老师就六年级第三单元的教材进行了分析，她说：“这个单元的主要内容是引导孩子认识战争给人类，特别是给儿童带来了巨大的苦难，懂得和平的重要性。引导学生从衣食住行等方面了解科学技术与我们生活有着密切的联系，并认识科学是一把双刃剑；初步了解联合国的性质和宗