统编版语文三年级下册第4单元 15 小虾(教案)【绘本课堂】2022.docx

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教学目标

知识与技能

1.学习生字词，能够正确书写并理解其含义。

2.通过阅读理解，能够概括文章的主题和关键信息。

3.培养学生的观察力和想象力，提高阅读兴趣。

过程与方法

1.培养学生独立阅读的能力，通过自主阅读、小组讨论等方式理解文章内容。

2.通过提问、回答、讨论等形式，提高学生的表达和沟通能力。

情感态度与价值观

1.培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发学生探索自然的欲望。

2.培养学生的环保意识，教育学生保护生态环境。

教学内容

文章主题

《小虾》是一篇关于自然观察的绘本故事，通过描述小虾的生活习性和特点，激发学生对自然界的兴趣和好奇心。

教学重点

1.学习生字词，理解其含义。

2.通过阅读理解，概括文章的主题和关键信息。

3.培养学生的观察力和想象力，提高阅读兴趣。

教学难点

1.理解文章的深层含义，培养学生的抽象思维能力。

2.提高学生的阅读理解能力，能够独立阅读并理解文章内容。

教具与学具准备

1.教师准备PPT，展示文章内容和相关图片。

2.学生准备笔记本、笔等学习用品。

教学过程

导入

1.教师通过展示小虾的图片，引起学生的兴趣。

2.教师提出问题，引导学生思考小虾的特点和生活习性。

新课导入

1.教师引导学生自主阅读文章，理解文章内容。

2.教师通过提问、回答、讨论等方式，帮助学生理解文章的关键信息。

小组讨论

1.教师将学生分成小组，让学生就文章内容进行讨论。

2.每个小组选出一个代表，向全班分享他们的讨论成果。

总结与反思

1.教师引导学生总结文章的主题和关键信息。

2.教师引导学生反思自己的学习过程，提高阅读理解能力。

板书设计

1.文章《小虾》

2.文章主题：自然观察

3.生字词：略

4.文章关键信息：略

作业设计

1.完成课后练习题，巩固生字词。

2.写一篇关于小虾的观察日记，提高写作能力。

课后反思

1.教师应关注学生的学习过程，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的表达和沟通能力。

3.教师应关注学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段，激发学生的学习热情。

教学重点与难点

需要重点关注的细节

在以上教案设计中，教学重点与难点的设定是至关重要的，因为它直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效吸收和掌握知识。因此，对教学重点与难点的详细补充和说明是必要的。

教学重点的补充和说明

教学重点主要包括学习生字词，理解其含义，通过阅读理解概括文章的主题和关键信息，以及培养学生的观察力和想象力。以下是对这些教学重点的详细补充和说明：

1.学习生字词：对于三年级的学生来说，词汇量的积累是提高阅读能力的基础。在本课中，教师应挑选出学生可能不熟悉的生字词，通过讲解、举例、练习等方式，帮助学生掌握这些词汇的读音、书写和意义。例如，对于“小虾”的“虾”字，可以通过展示图片、讲述字源故事等方式，加深学生对字词的记忆和理解。

2.理解文章的主题和关键信息：阅读理解能力是语文学习的重要技能。在本课中，教师应引导学生通过阅读《小虾》这篇绘本，学会抓住文章的主题思想，理解作者通过小虾想要传达的信息。教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生梳理文章结构，概括段落大意，从而提高学生的概括和归纳能力。

3.培养学生的观察力和想象力：绘本故事通常图文并茂，通过生动的插图和简洁的文字，激发学生的想象力和创造力。在本课中，教师可以利用绘本中的插图，引导学生观察小虾的特征和生活环境，同时鼓励学生发挥想象力，设想小虾的故事情节，或者创作自己的绘本故事。这样的活动不仅能够提高学生的观察力，还能够激发学生对自然界的兴趣和好奇心。

教学难点的补充和说明

教学难点主要在于理解文章的深层含义，以及提高学生的阅读理解能力。以下是对这些教学难点的详细补充和说明：

1.理解文章的深层含义：对于小学三年级的学生来说，理解文章的深层含义是一个挑战。在本课中，教师应通过引导性问题，帮助学生挖掘文章背后的深层意义。例如，教师可以提问：“小虾在故事中遇到了什么困难？它是如何克服的？”这样的问题可以引导学生思考故事中的主题，如勇气、坚持、友谊等。

2.提高阅读理解能力：阅读理解能力不仅包括对文章字面意义的理解，还包括对作者意图、文章结构和深层含义的理解。在本课中，教师可以通过以下方式提高学生的阅读理解能力：

-预测与验证：在阅读前，教师可以让学生根据标题和插图预测故事内容，然后在阅读过程中验证预测的正确性。

-总结与概括：教师可以指导学生在阅读后，用自己的话总结故事的主要内容和关键信息。

-批判性思维：教师可以提出开放性问题，鼓励学生表达自己对故事的看法，培养学生的批判性思维能