六年级下册美术教学设计-第11课 皮影｜辽海版.docxVIP

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六年级下册美术教学设计-第11课皮影｜辽海版

教学目标

知识与技能

1.让学生了解皮影戏的历史背景、艺术特色及其在传统文化中的地位。

2.培养学生运用绘画、剪贴等手法制作简单皮影人物的能力。

3.引导学生通过实践操作，理解皮影戏中人物造型、动作设计的基本原则。

过程与方法

1.通过观察、讨论和实践，提高学生的观察力、表达力和创造力。

2.利用小组合作形式，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

情感、态度和价值观

1.培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.通过创作和表演，激发学生对美术学习的兴趣和热情。

教学内容

1.皮影戏的历史与文化背景：介绍皮影戏的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。

2.皮影艺术特色：分析皮影戏的艺术特点，如人物造型、色彩运用、表演技巧等。

3.皮影制作工艺：学习制作皮影的基本步骤和技巧，包括绘图、剪裁、涂色等。

4.皮影表演：学习基本的皮影操作技巧，组织学生进行简单的皮影表演。

教学重点与难点

教学重点

1.皮影戏的历史文化知识和艺术特色。

2.皮影人物的制作方法和操作技巧。

教学难点

1.皮影人物造型的设计创新。

2.皮影操作的流畅性和表演的自然性。

教具与学具准备

1.教具：皮影戏表演视频、PPT课件、示范皮影作品。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过播放皮影戏视频，引起学生的兴趣，导入新课。

2.新授：讲解皮影戏的历史文化背景和艺术特色，展示示范作品，分析制作方法。

3.实践操作：学生分组，根据所学知识，合作设计并制作皮影人物。

4.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈和建议。

5.表演环节：学生分组进行皮影表演，体验皮影戏的魅力。

6.总结反思：教师引导学生总结学习收获，反思创作过程。

板书设计

板书设计应简洁明了，突出教学重点。可包括以下内容：

1.课程皮影

2.重点知识：皮影戏的历史、艺术特色、制作方法、表演技巧

3.关键词：传统文化、造型设计、操作技巧、团队合作

作业设计

1.个人作业：每位学生设计并制作一个皮影人物，要求造型独特，色彩鲜明。

2.小组作业：分组创作一个简短的皮影戏故事，并进行表演。

课后反思

通过本课的学习，学生应能对皮影戏有更深入的了解，并掌握基本的制作和表演技巧。课后反思应围绕以下几个方面进行：

1.学生对皮影戏的兴趣和参与度。

2.教学内容和方法的适用性。

3.学生作品的质量和创意程度。

4.教学过程中存在的问题和改进措施。

此教学设计旨在为六年级下册美术课程提供一份全面、系统的教学方案，通过丰富的内容和严谨的结构，确保教学目标的有效实现。

重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对皮影戏的理解、技能的掌握以及情感态度的培养。以下是针对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-情境创设：通过播放一段精彩的皮影戏视频，如《白蛇传》的经典片段，让学生初步感受皮影戏的魅力。视频结束后，教师可以简单介绍皮影戏的基本知识，如起源、流传地区等，激发学生的兴趣。

-问题引导：教师提出引导性问题，如“皮影戏是如何制作的？”“皮影戏中的角色是如何表演的？”让学生带着问题进入新课的学习。

2.新授

-历史与文化：通过PPT展示皮影戏的历史发展脉络，强调其在传承中国传统文化中的重要性。介绍皮影戏在不同地区的风格特点，如陕西皮影的细腻、广东皮影的粗犷等。

-艺术特色：分析皮影戏的艺术特点，包括人物造型的象征性和夸张性，色彩的鲜明对比，以及表演时的音乐和唱腔。通过对比不同地区的皮影戏，让学生理解地域文化对艺术形式的影响。

-制作工艺：详细讲解皮影的制作过程，包括选材、绘图、剪裁、上色、装订等步骤。可以使用实物或视频演示，让学生直观了解每个步骤的具体操作。

3.实践操作

-分组合作：将学生分成小组，每组选择一个经典的皮影戏角色或故事情节，进行创作。每组有一个组长，负责协调分工和监督进度。

-制作指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。同时，鼓励学生发挥创意，设计独特的角色造型。

-安全提示：在使用剪刀和胶水等工具时，提醒学生注意安全，避免发生意外。

4.展示评价

-作品展示：每组将完成的皮影作品展示给全班同学，并简单介绍设计理念和制作过程。

-同伴评价：学生之间相互评价，提出改进意见和建议。教师引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价。

-教师反馈：教师对每组的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时指出可以改进的地方。

5.表演环节

-剧本准备：每组根据自己制作的皮影角色，编写一个简短的剧本，