部编版三年级下册语文《守株待兔》说课教学课件说课.pptxVIP

《守株待兔》小学语文三年级课件

课文内容KEWENNEIRONG

古代有个农夫。有一天，他正在田里干活。忽然，一只兔子跑过来。兔子见了人，慌忙逃走，一不小心撞到地边的一个树桩上，把脖子撞断了。 课文内容农夫放下锄头，走过去捡起死兔子。他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉

他越想越高兴，一路唱着歌，提着死兔回家了。 第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。课文内容

从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。课文内容

学习目标XUEXIMUBIAO

学习目标1、认读10个生字，掌握多音字“得”。会写6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，理解寓意。

学习目标焦[jiāo]喘[c截[jié]寓[yù]费[fèi]揠[yà]拔[bá]疲[词语学习

盼望[自言自语[zìyánzìyǔ]精疲力竭[jīng词语练习学习目标

课件教案KEJIANJIAOAN

教师：小朋友们，爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故事吧，寓言故事短但有趣，都能告诉我们一个道理，今天我们来学一则寓言，看看这则寓言告诉了我们什么?读了这个课题你想知道些什么？（谁守株待兔？守株待兔的目的是什么？守株待兔的结果怎样？）课文教案

同学们，答案就藏在我们的书里面。打开书，请大家读课文。老师想问一问你们，初读课文你想给自己提个什么要求呀？请大家按照自己提出的要求自由朗读课文。课文教案课文读完了,老师要检查一下你们的读书情况。你们知道谁守株待兔吗？种田人大家读书真认真。种田人守株待兔的起因是什么？

同学们，瞧！这只野兔不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上死了。想一想，“撞”会发出什么样的声音？这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢？请大家拿起书来，带着这个问题，齐读第一自然段 课文教案同学们，像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑就是“窜”。是因为什么原因，野兔会这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢？大家猜一猜

种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。课文教案“白捡”是不是白天捡呀？那“白捡”指什么？面对这样意外的收获，种田人的心情怎样？谁能用课文中的一个词来形容？“乐滋滋”是什么样子？兔子撞死在树桩上，这样的好事情会不会每天都发生？我们把不经常，很少发生的事情，用“偶然”、“偶尔”来形容

同学们，你们瞧！种田人丢下了锄头，他呀，不干活了。当别人在地里浇水施肥时，他在守株待兔；别人在地里拔草捉虫时，他在守株待兔；当别人的庄稼大丰收的时候，他还在？（守株待兔）课文教案

他守株待兔的结果怎么样呢？（板书：庄稼全完了）课文通过种田人因一次偶然的机会拾到一只撞死在树桩上的兔子，从此，他就放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子，结果什么也得不到的事。生动形象、深入浅出地向学生介绍了“不劳动是不会有收获的，不能靠碰运气过日子”这一道理。课文教案

课后作业KE

1.朗读课文，把故事讲给爸爸妈妈听。2.同学们思考此时此刻你觉得那位种田人是个怎样的人？3.如果你是这个人的家人，你们会对他说什么？课后作业

5守株待兔

掩耳盗铃画蛇添足刻舟求剑

守株待兔读了课题，你想到哪些问题？

1.自读课文，做到读正确、流利，不会读的可以借助拼音或求助同伴。2.遇到难懂的地方多读几遍，读准音，读通句。3.通读课文，思考课前质疑的问题。自读要求

讲了一件什么事？说一说守株待兔

守株待兔宋人有耕者。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。守株待宋耕触颈释其冀认一认

冀记一记jì希冀冀望造句：(1)我们的美术老师来自晋察冀边区。(2)大家都希冀在校际运动会上展现自己的实力。

写一写

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5守株待兔

宋朝希冀守候等待一株草耕地接触长颈鹿解释其他读一读

宋人有耕者。田中有株。树桩宋国有个农民，他的农田中有一截大树桩。说一说株

说一说跑。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子，死了。兔走触株，折颈而死。走

兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？他会怎么做？说一说

说一说放下。于是，那个农民丢掉他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只自己来撞死的兔子。因释其耒而守株，冀复得兔。释古代用来耕田的一种农具。希望。耒冀

结果怎么样？说一说

兔不可复得，而身为宋国笑。说一说笑耻笑。兔子不可能再得到，他自己却被宋国人耻笑。

1.从故事中你悟到了什么？2.你想对农夫说些什么？3.假如这个