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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.流水的声音是由(??)。
A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的
2.耳朵结构中,感觉声音的部分是(??)。
A.外耳?????B.中耳?????C.内耳
3.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(??)。
A.立刻用手捂住锣,使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌
4.小红吹奏上图的乐器,声音最高的是(??)。
A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管
5.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。
A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度
6.拨动(??)的声音最强。
A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺
7.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(??)。
A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音
8.声音在(??)传播速度最快。
A.固体????B.液体???C.气体
9.下列关于声音传播的叙述,正确的是(??)。
A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质
B.真空中也能传声
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动
10.敲击下图三根铁钉,发出声音最高的是(??)。
A.
B.
C.
二.填空题(共10题,共58分)
1.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越(???);绷得越松,振动发出的声音越(???)。(选填“高”或“低”)
2.轻轻拨动钢尺,钢尺振动的(???),它发出的声音(???)。用力拨动钢尺,钢尺振动的幅度(???)它发出的声音(???)。声音的强弱和物体(???)有关。物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动的幅度越小,声音越(???)。
3.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。
A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短
4.声音是由物体的(???)产生的,(???)停止声音就停止了。
5.我们周围充满着不同的声音,我们可以利用(???)来制造出不同的声音。
6.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是(???)。
7.音调是由物体振动的(???)决定的。同一物体,振动越快,音调越(???);振动越慢,音调越(???)。
8.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播,(???)中不能传播声音。在这些传播声音的物体中,传播声音的速度是(???)的,通常是(???)>(???)>(???)。
9.声音是以(???)的形式传播,当(???)遇到物体时,会使物体产生振动。
10.当钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都在(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
2.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。(??)
3.当我们发声时,声带越紧,发出的声音越低。(??)
4.真空也可以传播声音。(??)
5.声音传递到鼓膜,引起鼓膜振动,再传递到大脑,人就听到了声音。(?)
6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。(?)
7.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。(??)
8.声音的传播与空气有关系。(??)
9.做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(??)
10.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。
五.填表题(共1题,共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
3.声音是怎样进行传播的?
4.声音在传播的过程中借助了什么物质?
5.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
七.材料题(共1题,共6分)
1.如图所示:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:
实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(???);物体振动得越慢,发出的声音就越(???);同时
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