2024年中考物理专项复习课件+第一讲+声现象.pptx

中考物理专项复习

第一讲声现象

CONTENTS

02.

模拟考题

01.

教材知识过关

目录

1教材知识过关

问题串串珠成线，夯基础

什么是噪声?

怎样控制噪声?

声的传播有什么条件?

声是怎样产生的?

必考点梳理一遍过透

要点拓展

编者按右栏中是对左栏对应序号关键词的解读和拓展.

考点1声的产生与传播

1.声的产生与传播

(1)产生条件【1】:声是由物体的①振动产生的.

【1】一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但已经发出

的声波会继续传播.

(2)传播条件：声的传播需要②介质；固体、液体、气体都可以传声，

真空【2】③不能传声.

【2】电磁波在真空中可以传播，传播速度约为3.0×10⁸m/s.

(3)传播形式：声在介质中以④声波的形式向各个方向传播.

2.声速【3】

【3】一般来说，V固V液V气；同种介质中，温度越高，声速越大.

(1)定义：声传播的距离与时间⑤之比

(2)标准大气压下，声在15℃的空气中的传播速度为⑥340m/s.

3.回声

(1)原理【4】:声波的反射.

(2)应用：回声测距(声呐、倒车雷达、超声波身高测量仪等).如图，发

【4】回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人就能把原声与回声区分开；否则

只会感到原声被加强.

射/接收器到障碍物的距离s

发射/接收器

t

V声t

=⑦2

障碍物

去

S

考点2乐音的三种特性重点

1.响度【5】

【5】响度反映的是声音的能量特性.“声强级”是表示声音强弱的另一个物

理量，常用的单位是分贝(dB);声强级越高，一般响度也越大.

(1)定义：(人耳感觉到的)声音的⑧强弱叫作响度.

(2)影响因素：

i.发声体的⑨振幅:振幅越大，发出声音的响度越⑩大

ii.传播的距离：距离声源越远，听到的声音的响度越①小iii.分散程度：声音越分散，听到的声音的响度越⑫.小

(3)波形：声音的响度越大，表现在波形上，声波的波动幅度越大.乙图表

示的声音的响度比甲图的大.

振幅

甲

乙

振幅

2.音调

(1)定义【6】:声音的⑬高低称为音调.

【6】物理学中声音的“高低”与口语中的不同，如“引吭高歌”“低声耳语”中的

“高”和“低”描述的是响度.

(2)影响因素【7】:频率物体每秒振动的次数.频率的单位是④赫兹

(Hz),1Hz=1s-1.发声体振动的频率越高，发出声音的音调就越⑮高

【7】一般来说，弦越细、越短、张得越紧，被敲击的物体质量越小(惯性越

小)、尺寸越小，空气柱越短，它们振动的频率越高，发出声音的音调越高.

(3)波形：声音的音调越高，表现在波形上，声波的峰和谷越密集.乙图表

示的声音的音调比甲图的高.

振动一次

甲

乙

3.音色

(1)定义：音色反映的是声音的品质与特色.

(2)影响因素：不同发声体【8】的材料、结构不同，发出声音的音色不同.

【8】分辨不同人或不同物体发出的声音，根据的是它们的音色不同.

(3)波形：声音的音色不同，表现在波形上，声波的形状是不同的.下面是

三种不同发声体发出的声音的波形图.

钢琴

音叉

长笛

考点3噪声

1.噪声的两种定义

(1)从物理学角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音，称为噪声【9】;

噪声的波形是杂乱无章的.

【9】发声体做规则振动时发出的声音称为乐音.

(2)从环境保护角度【10】讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，

以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.

【10】从环保角度讲，乐音也可以是噪声.

2.噪声的控制【11】

【11】控制噪声的措施还可以分为消声、吸声和隔声三类.

(1)防止噪声产生(在声源处减弱噪声):禁止喧哗、禁止鸣笛、安装消

声器、减小摩擦等.

(2)阻断噪声传播(在传播过程中减弱噪声):道路旁装隔音墙、植树，

安装双层玻璃窗等.

(3)防止噪声进入人耳(在人耳处减弱噪声):佩戴防噪声耳罩等.

考点4超声与次声【12】

【12】频率在20～20000Hz间的声音称为可闻声，狭义上的声音指的就是

可闻声.

1.超声波

(1)频率范围：⑯高于20000Hz

(2)应用【13】:i.传递⑰信息：导盲仪、倒车雷达、声呐、测速、B超

等.ii.传递⑧能量:超声波清洗机、超声波粉碎结石、超声波杀菌等.

【13】超声波定向性好、穿透能力强、产生的振动强烈.

2.次声波

(1)频率范围：⑩低于20Hz

(2)应用【14】:i.传递信息：监测地震、台风、海啸、火山喷发等自

然灾害，监测核爆炸.ii.传递能量:次声武器等.

【14】次声波可以传播很远的距离.

易错点速练