吉林版七年级下册《家乡》第14课 动物资源及其保护.pdf

《动物资源及其保护》教学设计

课题《动物资源及其保护》单元第三单元学科家乡年级七年级

《动物资源及其保护》该课时教材编排了“吉林省的动物资源-

动物资源的保护”的系列学习活动。旨在让学生了解吉林的各种吉林省的动物资源现状及保

教材护等知识，使学生认识到保护野生动物资源的必要性；从而培养珍惜和保护动物资源的观

分析念。使学生了解家乡，培养从小热爱家乡的情感，并初步树立将来建设家乡的理想。教材

编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生认知能力，符合七年级学

生认知特点。

1、通过学习，了解我国动物资源的概况。

2、认识动物多样性的含义和动物多样性的保护措施。

学习

3.通过了解我国丰富的野生动物资源，加强爱国主义教育；

目标

4.通过了解野生动物资源的重要作用，加强热爱自然的教育

重点了解我国动物资源的概况

难点认识动物多样性的含义和动物多样性的保护措施

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课动物资源是自然界中生物资源的重要组成部分，学生思考并回由此引出今天的

它在人类各个领域中发挥着其他生物无法替代的答问题学习内容

作用。想一想：动物与人类生活的关系是怎样的

？

讲授新课动物与人类生活的关系

1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用

、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密

切学生认识动物为后续学习做铺

2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生对人类生活的垫

产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个作用

器官即生物反应器。它意义在于：生产成本低、

效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工

业污染等。

3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明

创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航

员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能

机器人。

吉林省的动物资源学生对吉林省向学生介绍吉林

吉林省的野生动物种类繁多，这些野生动物动物资源的概省的动物资源概

不仅在生态系统中扮演着重要角色，而且可以供况有所了解况

人观赏或作为药材，还可以供科学研究、医学实

验使用。吉林省一级重点保护野生动物有丹顶鹤

、东北虎、梅花鹿。

活动

你的家乡有哪些动物？把它们列出来吧！看

谁知道得最多，选取其中一种动物介绍给小组同

学。

答：吉林省有狼、水獭、梅花鹿、丹顶鹤

、猞猁、虎、豹、豹猫等国家保护动物。

丹顶鹤：是鹤科、鹤属的一种大型涉禽，体

长120-

160厘米。颈、脚较长，通体大多白色，头顶鲜红

色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色，站立

时颈、尾部飞羽和脚黑色，头顶红色，其余全为

白色；飞翔时仅次级和三级飞羽以及颈、脚黑色

，其余全白色，特征极明显，极易识别。幼鸟头

、颈棕褐色，体羽白色而缀栗色。

动物资源的保护学生认识动物让学生认识保护

野生动物资源是大自然留给人类的宝贵财富