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XX农村小学教师优秀共青团员个人事迹材

料

某农村小学教师优秀共青团员个人事迹材料我叫xx，20xx年

毕业于xx农业大学，并同时参加工作。20xx年x月，经过参加

xx县教师统一招考，正式成为一名荣耀的人民教师。从美丽的象牙

塔出发，承载着自己的梦想起航，我由一名学生转换成一名教师，作

为xx县教师队伍的新颖血液，我无比自豪，对！我忠诚于党的教育

事业，热爱本职工作。

假设没有经历过岁月的洗礼，一切与梦想背道而驰，与人生规

划大南辕北辙。我想，要么是我还没有准备好，要么是我缺乏够伟大，

伟大到放弃自己的憧憬和农村打一辈子交道。所以我决定退缩，我一

次次质疑自己，为什么要在这暗不见天日的穷乡僻壤里埋没自己。

可是在现实面前，无论条件如何恶劣，无论我内心多么无可奈

何，我仍然要努力工作。还好，我一直都很幸运，我遇到了如今指导

和我的同事。在生活上她们是我的亲人，在工作上是我的导师，在人

生路上是我的指明灯。他们帮我抑制了重重困难，在她们耐心的的引

导下，我逐渐适应了新的环境，各项工作也有条不紊的理顺开来。心

也不再那么急躁，面对农村孩子们爽朗的笑声和清澈到不丝一点杂质

的眼神，我想我是被洗礼了，我更坚决了要重新树立自己人生观和价

值观的态度。他们不正是我小时候的影子吗？

在我短暂的教学生涯中，我只是个晚辈，所以我以自己的前

辈为标杆，严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，

在平凡的岗位上踏踏实实，并在短暂的教学过程中，我班各项成绩均

名列前茅。教好书，育好人将是我永远的追求。

一、用高尚的师德完善自己的人格我开场重新解读

那句话，教师是人类灵魂的工程师，高尚的师德通过三尺讲台，潜

移默化地影响到一代又一代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要

传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解

惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。关爱学生是至关重

要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任

心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，到达忘我；教师的使

命在于毫无保存地奉献自己，用心灵、用人格魅力去感染学生，用爱，

构筑起学生精神大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用

自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师

表。我在学生面前要争做一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。

无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个黄昏，

我带着欣慰和倦意回家。一切为了学生，为了学生的一切。是我为

师的准那么。

出于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的英勇追求，

我愿意在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的

事业，勤的是自己找准的坐标。事业是自己选择的，就要为之付出牺

牲，这一点，我无怨无悔。

二、用绿叶的情怀来编导自己的课堂只有共鸣的生

命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师

生关系融入到日常的教学。力争创立宽松、民主、平等的课堂气氛，

激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。

学生的学和教师的教形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教

学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探究、体验式教学。

我把学生当作红花，自己那么是绿叶，课堂中由学生与我共同讨论新

知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生开展为本，全员参与，

全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为如今的红花，

在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到开展。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一

切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处

处以身作那么，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要

求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提早到校，

开场时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，

整个上学期，很

少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求