一年级秋学期音乐课上册教案.doc

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2022年秋学期一年级音乐教材分析及教学总体设想

一、教材分析

湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学

机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1.凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特

点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学

生自由想象。

2.降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)

让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生

区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3.发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由

想象和随意发挥的空间。

本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。

教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的

可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，

一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创

新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的

情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德

情操以及音乐必要的审美能力。

二〇二二年度秋学期教学课时安排计划

进度安排

周次

日期

课题

教时

执行

情况

1

9.5--9.9

中华人民共和国国歌

1

2

9.12--9.16

《欢迎你》《唱呀，跳呀》

2

3

9.19--9.23

《其多列》《小鸟狮王》

2

4

9.26–9.30

《听听谁在唱》声音的长短

2

5

10.3--10.7

国庆

6

10.10--10.14

《亮火虫》《打掌掌》

2

7

10.17--10.21

《牵牛花当喇叭》《好朋友来啦》

2

8

10.24--10.28

《蓝精灵之歌》《飞呀飞》

2

9

10.31--11.4

《牧童谣》《牧童》

2

10

11.7--11.11

《买菜》《爷爷、爸爸和我》

2

11

11.14--11.18

《我爱我的家》《月亮》

2

12

11.21--11.25

《太阳》《小白船》

2

13

11.28--12.2

《小青蛙找家》《青蛙妈妈》

2

14

12.5--12.9

休止符《大眼睛羚羊》

2

15

12.12--12.16

《滑雪》《龟兔赛跑》

2

16

12.19--12.23

《蓝鸟》《粉刷匠》

2

17

12.26--12.30

《三只小猪》《火车开啦》

2

18

1.2--1.6

《旅游路上》《郊外去》

2

19

1.9--1.13

20

学生学习基本情况分析、择优促差措施

学生学习基本情况分析

一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

择优促差措施

1.把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2.要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4.因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

5.根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

6.方法：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

第一单元第1课时（总第1课时）备课人：

课题

中华人民共和国国歌

课型

新授

教

学

目

标

1.引导孩子们能安静地聆听音乐，并知道学校每周一升国旗仪

式时要唱国歌；

2.初步认识了解国旗；

3.能模仿教师的范唱，初步学唱《国歌》，培养爱国之情。

重点

重：模仿教师的范唱，初步学唱《国歌》

难点

难：认识了解国旗，培养爱国之情。

教法