（2022年秋季版）七年级语文下册 第四单元 十八 夏天的昆虫课件1 苏教版.pdf

十八夏天的昆虫

学习目标

1、了解本文作者，整体感知课文内容。

2、品尝文章的语言，体会作者的情感。

3、分析文章自问自答的写作手法。

4、体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情。

新课导入

走进作者

作家名片：汪曾祺（1920—1997)，

江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。

著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《

大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。被誉

为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯

粹的文人，中国最后一个士大夫”。

字词学习

guābìqīnèn

呱呱叫竹篦栖息嫩绿

bìqīnglìfù

碧绿悦耳厉害缚住

【呱呱】形容极好。

【栖息】有止息、隐居、暂住之意，另有借居之所之意。

【缚住】捆住；束缚；捕获。

整体感知

通读全文，请你概括文章的主要内容？

本文向读者介绍了蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂的品种、

习性和孩童捕获昆虫的情形。在写法上，有的主要描写

虫的叫声、饲养；有的主要写虫的外形、捕获方法等

字里行间流露对昆虫的喜爱和对童年生活的眷恋

蝈

蝈

读课文关于蝈蝈的部分，找出课文中所说的蝈蝈的

别称是什么？

“叫蛐子”

课文介绍了两种不同品种的叫蛐子”，是哪两种

？

一种是“侉叫蛐子”，一种是“秋叫蛐子”。

课文解释了蝈蝈为什么被叫作侉叫蛐子”，请你

仔细读课文，找出相关缘由？

由于它长得粗大坚固，样子也不大好看，还格外

前面加了一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。

课文说了哪些关于侉叫蛐子习性的内容，请你找出来，

读一读！

①就会呱呱地叫；

②什么都吃，据说吃了辣的更爱叫；

③咬人。

依据课文内容，比较这两个品种的叫蛐子的不同点，

完成下面的题目。

侉叫蛐子秋叫蛐子

①就会呱呱地叫的是；叫声悦耳的是。

②长得粗大坚固，样子也不大好看的是；

侉叫蛐子

体小，通体碧绿的是。

秋叫蛐子

③住在笼子里的是；养在牛角做的圆盒中，

侉叫蛐子

秋叫蛐子

顶面有一块玻璃的是。

蝉

课文说了哪些蝉的品种，它们各有什么特色？

品种特色共同点

最大，色黑，叫声洪亮，

海溜

生命力很强

喜爱栖息

体较小，绿色而有银光，

嘟溜样子最好看，叫声也好听在柳树上

叽溜最小，暗赭色，因其叫声

而得名

朗读课文关于捉蝉这一段的描写，体会下列加点词的

表达作用。

北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。

我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅

成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里

络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉：轻轻一捂，蝉的

翅膀就被粘住了。

运用动作描写，生动精准地说明白北京孩子捉

蝉的过程，富有生活气息。

关于捉蝉的方法与工具，作者

做出了简略的说明，你们学会