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幼儿园课程实施方案

一、指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展.在发展中创新.在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化.园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园教育工作注入新思想.开创新局面.明确新方向，特制定《幼儿园课程实施方案》,作为幼儿园课程设计.教材

选择.课程实施与课程评价的依据与指导。

二、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，为每个幼儿提供充分、

和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

1.注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发

展奠定基础。

2.重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康

成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3.发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择

与调整，形成有效的课程运行机制。

三、课程目标

以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、

技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心，通过幼儿

园课程实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近

自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

(一)课程的具体培养目标

1.初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与

人相互关爱与协作的重要和快乐。

2.初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信，做力所

能及的事，有初步责任感。

3.积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。

4.亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有

认识与探索的兴趣。

5.初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美

情趣。

6.尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一

定想象力和创造性。

7.能积极关注周围事物中的科学现象，对科学活动感兴趣，

有探究的欲望，有良好的科学态度和方法。

(二)课程阶段目标

3----5岁

1.学会正确的刷牙和使用筷子.毛巾.手帕.便纸等，对自己能做

的事表现出自信。

2.有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。

3.爱父母.老师.长辈。了解他们的职业和自己的关系，尊重他们

的劳动。

4.理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行

为。

5.了解人的身体和年龄的变化，能配合疾病的预防和治疗，对危

险的标志和信号能及时地做出反应。

6.通过尝试.模仿.练习，使动作轻松.自然.协调。

7.亲近自然，学习简单的观察方法，有目的的感知周围的自然物

和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

8.结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量.重量.颜色.

质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。

9.学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。注意倾听、

理解他人意思，积极的表达自己的主张。

10.喜欢阅读，初步理解其表达的内容，学习欣赏各种中外儿童

艺术作品，初步留意周围符号的意义。

11.愿意尝试使用各种材料.工具和方法，进行拼装.拆卸.制作和

绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。

12.在游戏中愿意用动作.歌声.语言等表现所理解的事物和自己

喜欢的角色。

13.有探索自然现象和参与探索活动的兴趣，有初步的观察能力，

了解一些常见的自然现象及与人们生活的关系。

5----6岁

1.有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、清洗、

整理物品等生活习惯，独立自信的做力所能及的事。

2.体验人与人相互交往.合作的重要和快乐，尊重他人需要。形

成良好的自我意识.规则意识.学习评价自己和同伴。

3.积极参加体育活动，大胆尝试新奇.有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调.灵活。具有安全意识和初步自我保护的

能力。

4.探究.操作.实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用

简单的认知方法发现问题.解决问题。

5.了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然.珍惜资源.

关心和保护环境的意识。

6.了解社区内及城市其他典型的设施.景观，参与民间节日活动，

萌发爱家乡.爱祖国的情感。

7.对衣.食.住.行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴

趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。

8.知道一些不同地域.不同种族的人，以及他们的风俗习，有初

步的多元文化意识。

9.了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间.空间概念，会进行比较.推理等智力活动。10.能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌.舞蹈.演奏.绘画.制作.构造.戏剧表演.角色游戏等形式表现自己的感受.体

验，想象与创造。

11.能大胆.清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用

语言与人交往。

12.关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图