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中级社会工作者《工作实务》巩固备考练习题及答案

2017中级社会工作者《工作实务》巩固备考练习题及答案

一、案例分析题

1[简答题](案例分析题)

18岁的中学生林某因一念之差偷了别人的东西，被青岛市南区法

院判了缓刑，他以到社区做义工的形式改过自新。目前，青岛市南区

法院在湛山街道办事处成立了义工工作站，20多名被判处缓刑、管制

等非监禁刑的少年罪犯将陆续被安排到社区里，从事到养老院照顾老

人、打扫卫生、清理小广告、搞社区绿化等工作，在劳动中改过自新。

每个少年犯每个周末至少做4个小时义工，1年刑期内要做满96小时。

问题：

1.请用“社会一心理”视角分析此案例。

2.从个人、小组、社区三个层面分析在此案例中开展社会工作服

务的简要策略。

参考解析：答题要点：

1.案例分析

“社会一心理”视角是一种将服务对象的心理状态、心理过程同

其生活的社会环境结合起来考虑并开展工作的理论观念。矫正成效的

大小，既取决于矫正对象自身的努力，又受制于社会环境的影响。传

统的将犯罪青少年监禁起来的刑罚，容易使他们在监狱环境中受到犯

罪观念和行为的交叉影响，不利于他们改过自新，而社区矫正将犯罪

青少年放在正常的社区环境中，通过进行社区矫正，帮助他们形成正

常的心理素质和人格尊严，为他们今后正常地参与社会生活打基础。

2.介入策

(1)个案辅导。社会工作者可以运用个案辅导的方法，采用行为修

正、理性情绪治疗模式等缓解林某的心理压力，纠正林某的偏差行为。

(2)小组活动。社会工作者可以组织与林某有相似处境的青少年开

展治疗小组、成长小组和社会化小组等，帮助组员改善认知、纠正偏

差行为、提升自我意识、发展人际交往能力、挖掘自身潜能以适应社

会生活。

(3)社区工作。社会工作者可以通过开展社区教育，培育社区居民

接纳、尊重矫正对象的意识和习惯。

2[简答题]

假如你是一位社会工作者.你的案主是一位高中二年级的女生，该

案主对你很信任.她告诉你因不满继母的冷嘲热讽，打算离家去投奔男

友。而她的男友是未曾谋面的网友.住在另一个城市。她的父亲经常酗

酒，对她漠不关心，继母又待她不好，只有分开居住的母亲还关心她，

但她不想影响母亲在新家庭的生活，不想让母亲知道她的打算，她的

处境确实不佳。主意已定。

问题：1.谈谈青少年社会工作的类型。

2.你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题?

3.针对该案主。你应采取什么样的介入策略?

参考解析：

1.青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是

激发青少年自我发展、自我成长的潜能。由此，青少年社会工作大致

可分为三类：

(1)针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协

助其正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务。

(2)针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因

素而提供的矫正性青少年社会工作服务。

(3)针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青

少年社会工作服务。

2.(1)心理敏感和脆弱，情绪化倾向严重。这种家庭的孩子往往会

因日常的家庭小矛盾而引发情感上的冲突。如果教育引导不当，又缺

少家庭的温暖，一般较抑郁内向，个性沉闷。也有一部分因一贯得不

到必要的约束，逆反心理和攻击性较强。

(2)心理疾病产生快、治疗周期长。由于父母都受家庭和情感的困

扰，很难顾及孩子的心理，又由于大多非亲生，关系也疏远，而孩子

面对种种无法摆脱的矛盾，心理问题也就接踵而至，常常有早龄化和

突发性的特点，而且是多种心理障碍交织在一起，教育起来难度大.治

疗周期长，需要教育者倾注更多的耐心和爱心。

(3)环境影响大，治疗和预防要双管齐下。现实社会中人们对家庭

重组的一些议论，常常不自觉地伤害孩子的自尊心，给孩子造成很大

的压力。因此，要争取学校、社区的大力支持，在做好诊断治疗工作

的同时，善于观察、积极预防，双管齐下，顺利度过中学时代这一心

理学上称为心理面貌尚不稳定、可塑性较大的心理成熟前的动荡不稳

时期。

3.(1)与案主的父亲和母亲沟通，让他们多关注孩子的成长，增加

其责任感。

(2)对案主进行心理疏导.帮助其加强与家庭成员的沟通，融洽家庭

关系。

3[简