新闻评论研究引论.pptxVIP

第一章新闻评论的时代功能

;时代背景与要求：;“媒介素养”与“新闻评论”;第一节从新闻学视角解读新闻评论;“新闻是事实”;这本书中“新闻”的定义：;有价值信息：;（二）什么是新闻评论

;新闻评论的定义：;定义由来：;两类不同的观点：;新闻中政治内容的多寡与评论内容的关系;（三）新闻评论的要求

;二、我国新闻评论的发展及原因

;新闻评论的发展特点：;近年来评论昌盛的三个主要原因;第二节从社会发展视角研究新闻评论

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一、提供讲坛，保障公民的言论自由权利;意义：;二、提供平台，为建构公共领域创造条件;时评写作的现状和可能问题;三、构建良好舆论环境，促进建设和谐社会

;为什么良好舆论环境可以促进和谐社会;“问计于民”;新闻评论的具体作用：;第三节从认识论视角阐释新闻评论

;一、新闻评论的层次性;二、新闻评论的合理性

;辨析“合理性”的相对性

;就新闻评论来说，合理性至少要做到以下几点;三、新闻评论的认识基础和检验标准

;新闻评论和事实之间的关系：;（二）新闻评论高于感性认识;（三）新闻评论要经得起历史的检验

;第二章新闻评论的科学精神

;在现代社会，新闻媒体已经越来越成为一种知识传播的载体。“当人与人之间相邻近的关系和社会交流时间大大减少以后，新闻成了直接扩散知识的主要传播者。在使用其他传播渠道时，也往往用新闻渠道来进行准备或补充。”［法］贝尔纳·瓦耶纳

生活、工作的节奏越来越快，对于大众来说学习知识几乎成了一件无暇进行的事情。在这种情况下，新闻媒体成为人们学习知识的重要平台，这对包括评论者在内的新闻工作者提出了很高要求。

作为一名新闻评论者，为了确保通过新闻媒介所传播的评论作品能够启迪大众思想，增益大众知识，就要有穷究事理的精神，要有按照事物自身规律来认识与反映事物的态度。这是受众对评论者寄予的希望，也是评论者应该具有的思想品格。这样一种思想品格，我们称之为“科学精神”。

;笔者认为这个宣言是对科学精神和理念较为全面和精确的解释。本书正是在这个宣言的指导下，对科学精神进行??述的。这里讲的科学精神，正如后面几章所论述的新闻评论的民主、独立和宽容等品格,既是对新闻评论者的要求，也是对新闻评论作品的要求。

;第一节科学精神的界定;二、科学精神的外延

;判别一名评论者有无科学精神，在多大程度上坚持了科学精神，应以其评论作品为主要依据。具体说来，科学精神的外延有以下四个方面：;第二节科学精神的作用;评论者如何借助科学精神进行反思：;二、评论本体属性对科学精神的要求;依赖事实的新闻性;科学精神;新闻评论论说的有效性;新闻评论内涵的思想性;新闻评论传播知识到底对受众有益还是无益?;三、科学精神的社会功能;

;第三节科学精神的培养;养成科学精神,需要做到以下三点：

;二、从科学的思维方法入手培养科学精神

;如何培养科学精神;三、在科学实践中培养评论者的科学精神

;如何培养科学精神;;第三章新闻评论的民主意识

;民主意识是新闻评论者思想体系中的重要一环，也是新闻评论素养教育培养的重要方面。从某种程度上讲，新闻评论者的实践行为就是捍卫民主自由的过程。新闻评论文本（现在还有广播、电视和新媒体等多种表现形式）是传播民主思想的重要载体。

20世纪90年代以后，在新闻评论蓬勃发展的当代景象中，我们看到，为了完成中华民族伟大复兴，推动中国社会民主化的真正实现，新闻评论正发挥着更大的更积极的作用，这一切是和当代新闻评论者民主意识的提升分不开的。

;第一节民主意识的界定;民主意识;新闻评论者的民主意识;评论者民主意识的具体内涵包括;第二节民主意识的作用;（一）政治文明进程推动新闻评论者民主实践的展开;（二）政治文明进程深化新闻评论者的民主意识

;二、新闻评论者民主意识的时代特征;当代新闻评论者的民主意识应表现出的时代特征

;第三节民主意识的培养

;民主意识的培养的过程

;第四章新闻评论的独立品格

;第四章新闻评论的独立品格

第一节独立品格的界定;二、新闻评论者独立品格的外延;第二节独立品格的作用;认识事物的活动应符合的三点认识论原理;二、新闻评论者独立品格的社会功能

;（一）新闻评论对于构建公共领域的作用

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（二）如何使新闻评论真正发挥对于构建公共领域的作用;第三节独立品格的培养;我国媒体的新闻评论的政治作用;坚持政治自觉性和坚持独立品格矛盾吗？;二、从真理层面培养评论者的独立品格

;三、在调查采访中培养评论者的独立品格

;第五章新闻评论的宽容胸襟

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;第五章新闻评论的宽容胸襟

;二、宽容的内涵

;第二节宽容胸襟的作用;第三节宽容胸襟的培养;三、提高民主意识，营造宽容的言论环境

;四、明确宽容限度，避免无原则的简单接受;第六章新闻评论的受众需求

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;第一节受众需要及心理特征;（一）人的需要层次

;（二）人的需要特性

;（三）理性需要和非理性需要

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