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大班小鸟小鸟音乐教案
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的大班小鸟小鸟音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班小鸟小鸟音乐教案1
活动目标
1。在创编活动中体验成功带来的快乐
2。用绘画的形式创编部分歌词,尝试用问答的.形式演唱歌曲
3。在绘画活动中倾听歌曲,熟悉旋律,初步学唱歌曲,唱准休止符
活动准备
幼儿人手一份操作材料、水粉笔、纸偶小鸟一只、图片(问号,太阳,花朵)
活动过程
一、教师哼唱歌曲并提出问题,吸引幼儿
1。指导语:在哪里,有阳光?在哪里,有花香?
2。指导语:小朋友们,老师刚刚唱的歌提出了里什么问题?(并把问题以图片的形式展示在黑板上)
二、教师引导幼儿以绘画的形式画出答案
1。指导语:小朋友们,我们把自己认为的答案画在纸上好吗?
2。指导语:我们手里只有一张纸,要在一张纸上画出来,该怎么办呢?
三、幼儿自主作画,教师范唱歌曲,幼儿熟悉歌曲旋律
1。幼儿作画,教师弹奏歌曲旋律,边唱歌词:在哪里,有阳光?在哪里,有花香?·········
2。邀请小朋友介绍自己的画,说说自己画的内容
四、熟悉歌曲的内容
1。幼儿交流自己绘画的内容,教师帮助理解成词
2。倾听教师唱歌,边画图边问唱(画出曲线,帮助幼儿进一步感受歌曲后半部分的旋律)
3。教师出示小鸟,用小鸟的身份问幼儿那哪里有阳光?哪里有花香?并借助幼儿的画唱出答案
五、初步学唱歌曲
1。教师用小鸟选择两张幼儿图画,替换问号,引导幼儿学唱歌曲
2。幼儿看着图谱和教师对唱,教师引导幼儿进一步学唱歌
六、邀请客人老师合唱
1。客人老师和小朋友一起唱小朋友画的内容
2。客人老师和小朋友一起扮演小鸟唱歌
七、活动结束
大班小鸟小鸟音乐教案2
活动目标:
1、引导幼儿积极、主动地参与各种音乐活动,在一问一唱在活动中获得愉悦。
2、通过图谱、绘画等形式,理解并创编部分歌词,在创编活动中,体验成功带来的快乐。
活动准备:
磁带、录音机、图片一张、水彩笔、白纸
活动过程:
一、小鸟飞进教室
想想,如果你是小鸟,你会飞到哪里去?
二、看图片,想一想
看看这幅图片上有什么?
三、欣赏、学唱歌曲
1、教师根据图示范唱。
2、提问:你在哪里有阳光?在哪里有花香?
3、请小朋友用唱歌来回答。
4、注意“啦”的`唱法。
四、幼儿创编歌曲
1、图上的问号是鸟妈妈没想好的歌词,请小朋友帮鸟妈妈一个忙,画一个你认为小鸟最喜欢的地方。
2、幼儿画好后教师请幼儿说说自己画的地方,并唱一唱。
3、幼儿创编好后和教师一起演唱歌曲。
大班小鸟小鸟音乐教案3
活动目标:
1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲,唱准歌曲的长音、跳音及休止符。
2、体会小鸟在春游的快乐情绪,并能积极的投入与表现。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
环境创设:
幼儿每人一个小鸟头饰。
重点与难点:
掌握3/4的节奏和“啦”的唱法。
活动过程:
一、谈话导入活动
师:昨天你们去春游,在春游的时候看到了什么漂亮的风景?
师:春天的风景真美啊!小鸟也去春游了,听听他们看到了哪些漂亮的风景?
二、欣赏歌曲
1、小鸟在春游的时候也看到了很多漂亮的风景,不过小鸟不说,它要用唱歌的方法告诉你们,请你们听听好。
2、教师示范唱一遍
(1)小鸟去了哪些地方?(把孩子听到的东西按顺序表现出来)
(2)我们学着小鸟用好听的声音把漂亮的风景唱出来好吗?
(3)幼儿跟唱歌曲
提出要求:
(1)小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌,所以我们要把歌声唱的高一点,这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。
(2)引导幼儿注重“啦”的.唱法:里面有长音、跳音、和休止符
三、小鸟在游玩
1、今天小鸟们看到这么多漂亮的风景,都非常的开心,他们唱着好听的歌,跳着美丽的舞继续去春游。我们也来做小鸟,比比看谁的歌声最动听,谁的舞姿最美丽好吗?
2、幼儿学做小鸟边唱边飞。
四、复习音乐游戏:套圈
要求幼儿自由结伴三人一组边唱边游戏。
小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。
大班小鸟小鸟音乐教案4
活动目标:
1.学习演唱有领唱、齐唱的歌曲,享受与同伴合作演唱的快乐。
2.感知体验小鸟对老鸟的孝敬之情,懂得要敬爱长辈。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
歌曲内容图谱、演唱形式图谱若干;歌曲磁带、录音机等。
活动过程:
1.律动:“听音辨音”
师带领幼儿边听音乐边做动作,感受领唱、齐唱、间奏部分的音乐变化。
“小朋友天气冷
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