陈太丘与友期教案点评陈太丘与友期教案公开课8篇.docVIP

陈太丘与友期教案点评陈太丘与友期教案公开课8篇.doc

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陈太丘与友期教案点评陈太丘与友期教案公开课8篇

陈太丘与友期教案点评陈太丘与友期教案公开课篇一

这篇文言文浅显易懂，学生阅读起来不会感到很大困难。初一的学生毕竟才接触文言文，培养他们学习文言文的积极性、思考质疑的习惯非常重要。

自主、合作、探究的学习方式。

学生在第一、第二两个单元中已经学过两篇文言文，学生已经初步掌握了一些文言文知识。本文将继续积累文言文的词语，学习翻译文言文的办法，调动学习文言文的积极性。

1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。

2、过程与方法：通过自主、合作

该用户很懒，什么也没介绍

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