中班语言教案.pdf

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一起过年

目标

1阅读画面，观察故事中角色的表情和动作，理解故事的内容

2欣赏，讲述故事学习表演故事中的对话。感知相互关爱的气氛

体验一起过年的团圆，快乐气氛，表达了以关心他人的愿望

准备

1配套幼儿教材，语言中班下册

2配套幼儿多媒体资源一起过年早期阅读

3小黑鸟，小兔子，小白马的头饰

过程

1谈话活动

（1）教师，小朋友，今年你们是和谁一起过年的吗.你们是怎么样过

年的.

（2）快过年了，在一座漂亮的小屋子里，有一群快乐的人聚在一起，

他们是谁呢.他们在租凭什么呢.小朋友们想知道吗.一出故事

2自主阅读

（1）请小朋友翻开课本2页，用提问的方式引导幼儿自主阅读画面

内容。这是一座漂亮的木屋子。屋子里住着谁.她一个人觉得怎么样.

后来发生了什么事.请小朋友自己往下看

（2）请小朋友轻声交流画面内容

（3）请个别小朋友在集体面前讲一讲画面内容

3引导幼儿阅读

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（1）放多媒体故事录音，请幼儿看图欣赏故事

（2）提出以下问题引导幼儿感知画面中角色的动作。快过年了小木

屋住着一个小女孩，她一个人在家里做什么.感觉怎么样.谁先来的，

他们一边敲门一边说什么.后来谁又来了，他们一边敲门一面说什么.

木屋来了三位小朋友，他们在做什么.

第2天一早，朋友们对小姑娘说了什么.小姑娘说什么.最后，大家一

起在做什么.

（3）围绕过年开展讨论问题，理解作品的含义。感知一起过年是最

开心的事。提出以下问题。小姑娘一个人的时候表情是怎么样.她快

乐吗.小姑娘家里来了许多朋友，她的表情是怎么样.快乐还是不快乐.

你们是怎么样知道的觉得一个人过年好，还是和大家一起过年好.为

什么.可是每逢年过节在福利院，老人院都有一些孤单的人，过年前，

我们小朋友可以为他们做些什么事情来关心他们呢.

4讲述故事

（1)请小朋友翻开书29页引导幼儿一页一页的翻阅画面，讲述故

事

（2)引导幼儿幼儿学习故事中的对话

（3)和幼儿一起讲述故事的旁白和对话

5表演故事

请小朋友扮演故事中的，小姑娘，小黑鸟，小兔子，小白马

大家一起歌唱新年好在音乐中感受新年的快乐

天蓝色雨靴

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目标：

1.通过观察图片中的人物及背景，理解故事情节，大胆想象情节

开展

2.通过讲述及画画等方式，体验角色之间的情感，感受帮助他人

的快乐

准备：

天蓝色雨靴、挂图

过程：

一、创设情景，引出主题

教师穿一双雨靴从教室外走入：“嗨，小朋友好，你们发

现今天蒋教师和平时有什么不一样.〞〔幼儿讨论〕

“今天，教师穿了一双天蓝色的雨靴，那雨靴有什么用啊.〞〔幼儿讨

论〕

“原来在下雨天穿了脚不会湿的靴子就叫雨靴。〞

二、出示大图书，讲述故事

“那今天教师就为小朋友带来一个关于雨靴的故事。〞

〔出示大图书，逐幅讲述故事〕

出示图一：

1.看看图上有谁.它们在干什么呢.〔和旁边的小朋友说说〕

2.小白兔看见小蚂蚁在哭，它会问小蚂蚁什么呢.〔小蚂蚁，你为什么

哭呀.〕“我们一起来说一下小白兔的话〞

3.猜猜看，小蚂蚁为什么会哭.

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哦，小蚂蚁说：“河水把小桥冲垮了，我过不了河了。〞〔学说小蚂

蚁的话〕

4.小白兔会帮助小蚂蚁吗.它会用什么方法帮助它呢.

5.小白兔到底是怎么帮助小蚂蚁的呢.〔出示图二〕

哦，小白兔说：“别着急，我来帮助你，用我的雨靴当船吧！〞

〔带着幼儿慢速讲述图一、图二〕

“我们赶紧为这只有爱心的小白兔