网络课件开发理论与实践漫谈.pptVIP

网络课件开发——

理论与实践漫谈四川农业大学罗辉luohui@scfc.edu罗辉luohui@scfc.edu*可编辑*远程教育的特点可编辑*网络课件是否需要

依赖于服务器运行？Web服务器？Maybe,but…流媒体服务器？Never!数据库服务器？Why?服务器端专用组件？Forwhat?可编辑*网络课件对客户端运行环境

应当有哪些要求？PCOS：Windows/Linux/Macintosh?ThinClient/TerminalBrowsers:IE4/5/5.5/6：慎用与版本相关的脚本程序、注意安全性设置的区别、对控件使用的限制；NetscapeNavigator或其他浏览器：很难面面俱到一个比较稳妥的解决方案：严格遵循HTML4.0一个建议：服务器—补丁越快越好；PC机只是打安全漏洞补丁，软件版本、功能升级补丁先测试再用；开发环境简洁一些好测试环境：虚拟机的应用可编辑*网络课件还是单机版课件？教学设计的要求？功能模块的要求？计算机技术要求？经济利益的要求？网络课件可以作为单机版课件使用！单机版课件可以作为网络课件使用！可编辑*网络课件与网络教学平台课件：知识内容的表达与学习平台：教学过程的组织与管理平台对学习者：交流、协作、帮助工具平台对教师：交流、协作、帮助、管理工具可编辑*平台对教学内容的管理TimedReleaseScheduledReleaseAccessLogBehaviorRecordDecisionSupportSeamlessIntegrationAgentAwarenesstotheLearningProcess可编辑*网络教学支撑平台的基本功能可编辑*网络课程的交互模型可编辑*模块化网络课程开发方法功能模块？内容模块？确定内容模块的粒度？建筑工人的选择？专业面的因素教育层次的因素留给教师的灵活性平台管理的需要开发方面的因素学习时段相对合适可编辑*内容模块的划分以相对完整的知识点为一个模块；模块内部教学内容相对独立、相对封闭、一个入口、一个出口总体设计、模块划分模块设计表（相当于A类脚本）可编辑*模块化网络课程开发实例可编辑*脚本编写脚本做什么？软件功能设计、媒体使用设计、教学设计、学习内容设计A类脚本的功能：总体设计、方案设计B类脚本的功能：施工图设计实际工作表明：脚本编写阶段很难全部完成教学设计；技术制作阶段、后期测试阶段都必须有教学设计人员全程参与！那种借鉴软件开发模式形成的“学科老师写脚本，公司负责技术制作”的模式似有不妥可编辑*导航设计为学习者导航，还是为参观者导航？为内行导航，还是为新学者导航？为学习新的知识内容导航，还是为学习素材、参考资源检索导航？导航设计目前还普遍缺乏创意可编辑*关于屏幕界面设计课件Title、Log、版权信息的处理：一直可见？字体大小：课件与素材库、与普通网页有区别屏幕对象的颜色：主色调应安定、清爽；视觉焦点对象应突出刺激强度：强弱恰当(短时记忆效果与刺激强度呈对数关系；长时间的强刺激会提高感觉器官的阈值甚至伤害听觉／视觉器官、容易疲劳)对象的数量：通道容量与整体加工理论的应用界面设计应有心理学专家参与课件制作与广告设计美工有别可编辑*复杂课件的软件工程方法以三层交换机的工作原理Flash动画为例。四级算法：一级：思路?ITT层次，确定内容和基本表现形式；二级：该动画的目标（文字脚本）--任务分析、需求分析，OOA阶段三级：动画的功能祥述（制作脚本）--软件开发的OOD阶段四级：Flash实现：ActionScript，代码、部件的复用、共享库，模板文件，格式文件，迭代式开发可编辑*项目组织——

课件开发与软件开发的异同软件开发：项目管理已经成为一门成熟的学科 开发技术：OOA／OOD／OOT… 开发管理：CMM、文档规范化…课件开发：目前还难以应用软件开发的项目管理模式，也不能应用教材编写的管理模式。两者结合？还有很多领域是空白进度管理：项目统筹法分配各种资源、并行流水方法安排工作可编辑*谢谢大家！**