粤教版初中健康教育全一册 第9课《认识自我》 课件.ppt

新知讲解我们为什么要正确认识和对待自我认同方面的偏差？进入中学阶段以后，随着对社会和自我认识的迅速发展，我们进一步去寻找自己在社会中的位置。这种努力会帮助同学们尽快成熟起来，建立自我认同和独特的认知模式与行为模式。但是，由于认知能力和知识经验不足，这种努力也不可避免地会伴随一些自我认同方面的偏差。我们应正确认识和对待这些问题，让自己更快更好地成长。客观认识自己新知讲解中学生自我认同偏差主要表现在哪些方面？（1）自我认同混乱——表现为渴望知道“我是谁”，即自己是什么样的人。（2）角色混乱——“我在哪里”，即渴望把握自己在社会中的角色定位。客观认识自己新知讲解（3）自我挫败——“我怎么了”，表现为对自己不理解不满意，类似于成长的烦恼。（4）焦虑程度高“我该怎么办”，有的同学经常焦虑和忧郁，甚至会为了一些微不足道的小事困惑，似乎每天都有做不完的事，但又不知道忙了些什么，缺少成就感。客观认识自己中学生自我认同偏差主要表现在哪些方面？新知讲解影响自我认同感形成的因素精神健康是指具有获得并保持最佳心理功能和状况的能力，它与个人的心理社会功能直接相关，包括自我认同和价值感。良好的家庭和伙伴关系、行动力和学习能力是促进自身成长的重要因素。精神健康是实现健康的心理发育、积极的社会关系、有效的学习能力、自我照顾、身体健康和参与各种活动的先决条件好望角新知讲解自我认同感形成受多种因素影响：1.性别角色的影响。2.父母教养方式的影响。3.同伴的影响。4.社会文化的影响。好望角新知讲解父母的教养方式对你的自我认同所产生的影响，请老师和同学评价有哪些方式是不合适的。首先，过度溺爱或放任的教养方式是不合适的。其次，过于严厉或控制性的教养方式同样不合适。此外，忽视或冷漠的教养方式也是不合适的。生活行动家新知讲解建立自我认同的方式有哪些？（1）有效利用环境因素（2）利用强化原理正确引导（3）培养移情能力（4）积极开展心理健康教育建立自我认同新知讲解有效利用环境因素有哪些？（1）家庭环境。（2）学校环境。（3）同伴的影响。（4）互联网、电影、电视、报纸杂志、小说等大众传播媒体正面的影响。建立自我认同新知讲解如果环境因素对我们形成正确的自我认同感存在不足或阻碍，应该怎么办？如果环境因素对我们形成正确的自我认同感存在不足或阻碍，我们不能把自己的某些不足推诿给环境，而应该有意识地针对环境因素的不足加强自我修养。这样不但有助于更好地建立正确的自我认同，而且还能够加强自制能力的形成和对自己、对社会的责任感。建立自我认同新知讲解怎样利用强化原理正确引导，建立自我认同？由于认知能力和人生经验不足，同学们常常会通过别人的态度建立自我认同，因而会更关注自己的行为处事的方式是否会为他人接受，而不是根据自己的人生观、价值观来判断自己的行为处事是否合理。因此，多用激励的方式通过正确人生目标的确定、意志品质的提升、各种任务的竞争、外来的奖励和自我责任心的实现，来正确引导和增强积极的自我认同感。建立自我认同新知讲解培养移情能力什么是移情？指在人际交往中，人们的情感互相作用。当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，移情即为他人的情绪、情感而引起的与之相一致的情绪。建立自我认同新知讲解移情包括几个方面？移情包括两个方面：一是识别和感受他人的情绪、情感状态；二是能进一步接受他人的情绪、情感状态，并为他人着想而产生相应的情绪、情感。同学们应站在他人的角度反思自我，认识自身人格中的优点与不足，培养内在的自我调节能力，可获得比较全面的自我认同感。建立自我认同新知讲解积极开展心理健康教育的作用？（1）积极的心理健康教育可以促进同学们提高预防危机的能力，能为将来潜在的问题情境做好准备，从而避免发生一些令人烦恼的情绪问题。（2）学校会充分依托行政机构和学生团体增强同学们自觉塑造自我的意识，对一些已经出现自我认同危机的同学要及时进行心理疏导和帮助。（3）自我认识和认同离不开正确的人生观和价值观，学校会结合思想政治教育工作，根据同学们的自我认同感的层次性和不平衡性，有针对性地指导同学们克服一些消极的认知，鼓励同学们丰富自己健康的精神世界。建立自