现代教育与服务贸易.pdf

第六章现代教育与效

劳贸易

我国已经于2001年12月11

日正式参加世界贸易组

织(WTO)，成为其143

个成员。

一、世界贸易组织〔WTO〕

WTO是处理国与国之间贸易规那么的国际

性组织，它的宗旨是约束各国的贸易政策，

为国际商业提供根本的法律规那么，其核

心是开放贸易，使贸易尽可能地自由流动。

?WTO协议?规定了成为WTO成员的方法。

第一种方法是“创始成员〔original

membership〕〞，主要是针对原GATT缔

约方政府的情况。第二种成为成员的方法

是“参加〔accession〕〞，意思是与现成

员政府谈判参加的条件。

二、世界贸易组织成立的理论根据

它的理论根据是：比较优势理论和比较本

钱理论。国与国贸易之间肯定存在相对优

势产业，这使贸易的形成成为可能。

三、世界贸易组织涵盖的范围

它包括货物贸易、效劳贸易和知识

产权。与教育有关的主要是效劳贸

易和知识产权。

世贸组织中开展中国家成员的分类

第一类是最不兴旺国家和地区〔以联合国认定

依据〕，按1995年世界银行标准，是指年人均国

民生产总值765美元及其以下的国家，这样的国

家有49个，其中29个是世贸组织成员。

第二类是年人均国民生产总值低于1000美元的国

家，世贸组织曾列举过这类国家主要指玻利维亚、

喀麦隆、埃及、加纳、印度、印度尼西亚、肯尼

亚、摩洛哥、尼加拉瓜、尼日利亚、巴基斯坦、

菲律宾、塞内加尔、斯里兰卡和津巴布韦等。

第三类是“其他开展中国家成员〞，即不属于上

述两类。但是也没对其规定判断标准。这对一些

协定、协议的执行会带来不确定因素。

WTO的有效保护期

即过渡期，指缔约方通过谈判，就关税减让、市场

准入等问题达成的保护性措施。兴旺国家可以有3年

的过渡期来取消出口补贴，而允许人均国民生产总

值在765美元以下的最不兴旺国家(1995年世行标准)

特殊优惠，可以无限期地保存出口补贴。它们几乎

不承担任何义务，却享受世贸组织成员的一切权利。

人均国民生产总值在1000美元以下的开展中国家可

以在较低水平义务、给予较长过渡期安排、兴旺国

家尽最大努力对开展中国家成员开放其货物和效劳

市场、技术援助和培训人力资源方面享受优惠安排。

关税减让方面，对开展中国一般有5-10年缓冲期。

如信息技术产品关税，兴旺国家到2000年实行零

税，其他国到2024年或2024年才执行零关税。

四、有关效劳贸易与教育的根本内容

内容之一

效劳贸易的定义。首先，GATS中的“效

劳贸易〞指的是国际效劳贸易，有别于

国内效劳贸易。对效劳贸易的定义是以

国境为界进行划分的，但凡在一国境内

发生的效劳活动称为国内效劳贸易，而

对居住或生活、工作在另一国家国境的

人销售的效劳被当作是国际效劳贸易。

内容之二

凡承诺开放教育市场的国家，除了政府彻

底资助的教育活动外，凡带有商业性的教

育活动，所有协定签署国都有权参加包括

各级各类教育培训效劳的商业竞争。

内容之三

效劳贸易的方式：①从一成员国境内向

任何其它成员提供效劳；②从一成员境

内向任何其他成员的效劳消费者提供效

劳；③一成员的效劳提供者以自然人的

存在，向任何其他成员境内提供效劳；

④一成员的效劳提供者在任何其他成员

境内，以商业存在提供效劳。商业存在

是指任何形式的商业机构或其他专有机构。

五、效劳贸易的类别划分

效劳贸易协定中的效劳贸易共12类，教

育在第5类。第一，商业性效劳；第二，

通讯效劳；第三，建筑效劳；第四，销

售效劳；第五，教育效劳；第六，环境

效劳；第七，金融效劳；第八，健康及

社会效劳；第九，旅游及相关效劳；第

十，文化娱乐与体育效劳；第十一，交

通运输效劳；第十二，其他效劳。

与效劳贸易有关的知识产权

与效劳贸易有关的知识产权，主要有七

个领域的规定：①版权；②商标权；③

地理标识权；④工业设计权；⑤专利权；

⑥基层电路外观设计权；⑦未公开信息

权。与我们教育有关的主要有版权、