农村中小学校园文化建设案例反思.pdf

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营造良好校园文化促进学生全面开展

校园文化是学校教育的重要组成局部，是全面育人不可或缺的重

要环节，是展示学校教育理念、学校特色的重要平台，是规办学的重

要表达。荀子曰：蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。〞这充分

说明了环境对人的潜在影响。利用乡村资源，小本钱，大成效，打造

乡村特色文化校园，是洑水湾中心小学校园文化建立的理念和追求。

洑水湾中心小学创立于1985年，倚巍巍顿旗，傍悠悠沅水，地处溆浦

西端大江口镇清江屯村。近年来，通过合格学校建立及教育信息现代

化建立，极改善了我校办学校条件。创立了市级绿色学校，市级平安

文明校园、市级农村劳动实践场所，是一所省级合格学校。

良好的校园文化凝聚了师生们的合力，冶了学生们的情操，饱满

了学生们的羽翼。现谈谈我校校园文化建立的一些做法，与大家交流。

一、校园物质文化建立

霍姆林斯基说过：对周围世界的美感，能冶学生的情操，使他们

变得高雅。〞孟母三迁〞就是环境熏人成功的例。具有生命力的环境

文化对人的开展和影响是不可低估的。环境无瑕点，处处能说话〞，

农村小学不同于城市小学的是根底设施比拟薄弱、校舍比拟简陋等诸

多因素。因此，学校要根据实际，从校容校貌、教学设施、生活资料

等校园文化这些看得见、摸得着的外在标志，加强农村学校的物质文

化建立。

1.要整体规划好校园。

学校的校园布局、建筑装饰、教学设施、环境布置要表达学校的

人文特色，产生共鸣。给学生以美的熏，教会学生感受美，欣赏美。

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⑴净化。净化是一所学校精神风貌的外在表现。校园净化要做到

地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死

角。培养学生保护校园草木的主人翁精神，树立净化校园、保持校园

卫生人人有责的思想。

⑵绿化。葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人

精神焕发。学校根据校园建筑规划设计绿化布局，如：种植当地特有

的植物等，设计各具特色的绿化，构建人文化的花园式学校。校容校

貌表达出美的韵味，满足师生的教学、生活、活动和审美需求。

⑶美化。创造美好的环境是培养学生良好性情的需要。校园静态

自然环境的美化，应符合儿童少年的审美要求，才能到达美化的目的。

⑷硬化。学校地面，保证校园无论是晴天还是雨天都保持干净，

使校园环境得到根本改善。

⑸规化。学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目

的位置。名人画像、学校标志性雕塑和励志性名言警句挂于校园适当

的位置，时刻催促学生去看看大师们用怎样的思维方法去观察、认识

世界，让学生从这些名人身上吸取丰富的养料。建立优美、文明、整

洁、有序的校园环境,营造浓郁的校园文化气氛,实现人文环境和自然

环境的有机统一。

2．运用好校园资源，发挥每一角落的作用。

学校要让每面墙壁说话、让每寸土地传情，在教室、走廊、过道

等处挂名人字画，书写名言警句，使其能发挥它潜移默化的教育作用。

布置文化视角，创设文化生态环境,使校园处处弥漫着浓郁的人文气息,

充满着飞扬的理想与激情。让学生在多彩多姿的文化板块中穿行，感

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受着书生意气，感受着中外文明，感受着生命与科技的伟岸，在学生

的心里播下真善美的种子，使校园成为学生们向往的热土，成了教师

们潜心学问的净土。弘扬正气，去除垃圾〞，与时代同步。

二、校园精神文化建立

1.弘扬校园传统文化。

⑴建立学校的文化传统，确立学校重大集会的时间，开展主题教

育，如：每星期一的国旗下讲话；五四青年节〞、教师节〞、等重

大节日的纪念活动。一次集会一个主题，进展一个方面的教育，使学

生在德智体美劳等多方面全面开展。展示师生在绘画、表演等方面的

才能和特长，帮助学生形成广阔的思维方法，满足学生开展的在需求。

定期表彰奖励先进，激发教师的工作热情，鼓励学生立志成才。丰富

学校的课余生活。发挥宣传栏作用，营造良好文化气氛。设立宣传栏、

黑板报等。让同学们在知识的海洋里