武汉版生命安全教育九年级 第25课《无偿献血ABC》教案.pdf

生命安全教育九年级六单元第二十五课时教学设计

课题《无偿献血ABC》单元第六单元学科科学年级九年级

（1）普及无偿献血的安全性和健康益处：了解献血对个人健康通常没有负面影响，并且

有助于维持社会的血液供应。

学（2）树立正确的献血观念：纠正一些关于献血可能导致身体受损的误解，强调献血前进

目标行的健康检测能够确保献血者适宜献血。

（3）鼓励积极参与无偿献血：激发社会责任感和利他主义精神，鼓励健康成年人在符合

条件的情况下定期无偿献血。

重点普及无偿献血的安全性和健康益处：了解献血对个人健康通常没有负面影响，并且有助于

维持社会的血液供应。

难点鼓励积极参与无偿献血：激发社会责任感和利他主义精神，鼓励健康成年人在符合条件的

情况下定期无偿献血。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1、导入新大声朗读问题导入，激发

课血液被视为生命之源。医学临床上遇到的严重烧学生学习兴趣，

伤、外伤性大失血、脏器大出血、分娩大出血以启发思维。

及重度感染、白血病和各种血液病等,往往离不开

输血救治。在现有科学技术条件下,临床用血只能

来自健康人体的血液。为了保证医疗上能够及时

获得所需血源,医疗卫生部门号召健康的公民无偿

献血,奉献爱心，拯救生命。

（1）你知道献血与健康的关系吗?

讲授新课情景园小组讨论提高学生调动、

请同学们阅读教材并思考，无偿献血的志愿回答问题整合知识的能力

者表现出了什么样的力量？请同学们阅读。

无偿献血的志愿者群体通过自发的行动和奉教材并思考，引导学生思考如

献，表现出了团结互助和大爱精神的力量，他们无偿献血的志何进行运动

的贡献对救援工作至关重要。愿者表现出了引导学生知道无

什么样的力量偿献血的志愿者

表现出了什么样

的力量?

从视频中可以知道献血过程中应该注意的问

题主要包括哪些：

新知讲解提高学生调动、

（1）确保身体健康：在献血前应确认自己没有感整合知识的能力

冒、发烧或其他传染病状况。。

（2）避免空腹：献血前应吃些轻食，以防献血时

因血糖低而感到头晕。

（3）保持水分：献血前后要多喝水，有助于身体

恢复血液容量。