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【湖北武汉版】《生命安全教育》七年级教学设计
课题第十二课文明上网快乐多单元三学科生命安全教育年级七
在网络时代,网络正成为我们生活、学习的重要组成部分。网络是把双刃剑,有利也
有害。网络给我们的生活和学习带来了诸多好处,极大地方便人们交流和获取信息,但同
时,个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题,尤其危
害中小学生的身心健康。少数中小学生沉迷网络,荒废学业,甚至引发暴力、色情等社会
教材问题。少数网上的腐朽文化侵蚀了青少年的人生观、价值观、道德观,网上的黄色流毒摧
分析残了中小学生的身心,令人痛心,令人警醒。因此,增强网络安全意识,文明健康上网就
显得尤为重要。
本课围绕两个主题:一是“你是怎样看待网络的”
即“网络的利与弊”,二是“我们怎样做到文明、安全上”,要求我们在上网时做到抵制不
良信息、遵守网络秩序、拒绝网暴、禁止散播谣言、营造健康的网络环境等。
学习1.认识网络的利与弊;
目标2.增强网络安全意识,文明健康上网。
重点网络的利与弊、文明健康上
难点做到文明健康上
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课新闻事件:武汉被撞死小学生母亲从24楼跳了解新闻事件通过热点导入。
下身亡。,思考回答问新闻事件真实、
“武汉一名小学生在校园内被老师开车撞死,题。说服力强。
孩子的母亲既悲痛又绝望。
这个时候最需要的是社会给予的精神慰藉,
但网络上一些人关注的焦点却是孩子母亲的穿着
、妆容、样貌,甚至口出秽语。
“学校已经赔钱,老师也被解职,家长还要怎
么闹?”、
“她看起来一点都不难过,穿得这么好看,不
像是小孩死了”
……
她,从24楼跳楼,结束了生命。”
问题:
(1)你怎么看待这些网络喷子的行为?你想
对他们说些什么?
(2)应如何看待网络评论、网络语言暴力?
(3)给我们什么启示?
参考:
(1)这样的恶意评论能够毁掉一个人,即使
她是个有灵魂的活人。这些人就是看不见的凶手
,直接摧毁了孩子母亲仅存的一点意志力。
想问问这些人,你们的良心不会痛吗?口舌
之快,造成了又一悲剧,比起小孩被撞的交通事
故,这样的悲剧更可怕。
所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
有时候一句好话能够改变一个人的一生,而恶语
则会毁了一个人。每个人都应该存好心,说好话
,行好事,做好人。人与人多一点同情和理解、
关心、友爱,社会才会多一份关爱。
(2)理智看待网络言论、拒绝网络语言暴力
。
对于网络暴力,早就应该立法,如果言论自
由变成杀人工具,如果语言攻击导致他人死亡,
那这些网暴之徒就应该为自己的所作所为付出代
价。
(3)需要加强网络管理和监管。在网络上喷
子的存在常常会激化情绪和事件的影响,不仅对
逝者不尊重,还会影响社会的稳定和健康。应该
加大网络监管和处罚力度,对于违规操作者,应
该依法进行处理。
有时候不一定要说话,但即使说话也应该经
过认真思考。人应该对自己说过的话、做过的事
负责任。
构建一个更加文明网络环境,需要每个人的
共同努力和付出。
讲授新课小组讨论:怎样看待网络?如何理解“网络是
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